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    利用下列成语的同音字写出相应的元素符号
    （1）高歌
     
    进   （2）
     
    壁辉煌    （3）刀众一
     

    （4）
     
    心似箭    （5）遍体
     
    伤     （6）细水长
     
    ．
    考点：元素的符号及其意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据题意，成语中的被填空字的音与元素名称相同，首先确定元素的名称；书写元素符号时应注意：
    ①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．
    解答：解：（1）高歌猛进，则要表示的元素是锰元素，其元素符号为：Mn；
    （2）金碧辉煌，则要表示的元素是金元素，其元素符号为：Au；
    （3）万众一心，则要表示的元素是锌元素，其元素符号为：Zn；
    （4）归心似箭，则要表示的元素是硅元素，其元素符号为：Si；
    （5）遍体鳞伤，则要表示的元素是磷元素，其元素符号为：P；
    （6）细水长流，则要表示的元素是硫元素，其元素符号为：S；
    故答案为：（1）Mn；（2）Au；（3）Zn；（4）Si；（5）P；（6）S
    点评：本题难度不大，掌握元素符号的书写方法（“一大二小”）、常见元素的元素符号即可正确解答本题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对打火机主要燃料丁烷（C4H10）的看法不正确的是（　　）
    A、从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成
    B、从结构上看：一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成
    C、从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水
    D、从性质上看：丁烷具有可燃性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置．
    （1）写出有标号的仪器名称：
    a
     
     b
     
    c
     
     d
     
     e
     
    ．
    （2）试管口塞一团棉花的作用
     
    ．
    （3）氧气可以用
     
    收集，因为
     
    ；也可以用
     
    法收集，因为氧气
     
    ，盛满氧气的集气瓶应
     
    放在桌面上．检验氧气是否收集满的方法是
     

    （4）实验室可以利用加热分解高锰酸钾的方法制氧气，该反应的文字表达式是：
     
    这种方法属于
     
    变化．工业上采用
     
    法制取氧气，这种方法属于
     
    变化．
    （5）在实验室制取氧气主要分为以下七步．
    第①步：给试管加热
    第②步：检查装置的气密性
    第③步：用铁架台上的铁夹把试管固定在铁架台上
    第④步：将高锰酸钾放入试管中，管口塞一团棉花，用带导管的塞子塞紧
    第⑤步：用排水集气法收集一瓶氧气
    第⑥步：熄灭酒精灯
    第⑦步：将导管从水槽内拿出来
    正确的操作顺序是
     
    ．第⑥、⑦步如果操作错误会造成什么后果
     
    ．
    （6）他们用这种方法收集了两瓶气体．在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一下，而插入后收集的一瓶木条则能复燃．导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）：
     
    ．
    （7）某同学在用加热高锰酸钾制氧气的过程中，发现试管炸裂，试你帮她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三点）
     
    ；
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室选择如图所示装置制取和收集氧气，
    请回答以下问题：
    （1）写出制氧气的化学反应的文字表达式
     
    ．
    （2）上述文字表达式属于
     
    填“化合反应”或“分解反应”）．
    ③当加热药品至刚有气泡冒出时
     
    （填“能”或“不能”）立即收集氧气
    ④集满氧气的集气瓶应
     
    （填“正”或“倒”）放在桌上，以备使用．
    ⑤能否用塑料袋收集氧气？
     
     如果能收集，应注意什么？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用来测定空气成分的方法很多，如图1所示的是红磷在空气中燃烧的测定方法，实验过程是：
    第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并作好标记
    第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
    第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为 集气瓶总容积的
    1
    5
    ．
    请回答下列问题．
    （1）已知集气瓶中剩余的气体主要是氮气，可推知氮气有
     
    ，
     
    ．（两点性质）
    （2）实验完毕后，若进入集气瓶中水的体积不到 集气瓶总容积的
    1
    5
    ，你认为导致这一结果的原因可能是
     
    ，
     
    （两点原因）．
    （3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法，如图2，你认为改进后的优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分析下面两个基础实验，回答问题：
    【实验一】粗盐中含有泥沙等不溶性杂质．粗盐提纯的操作步骤如图1所示．
    如图所示标号①仪器名称是
     
    溶解粗盐过程中，搅拌的作用是
     
    ．
    （3）在过滤操作中，玻璃棒的作用是
     
    ．如果过滤后的滤液仍较浑浊，可能的原因有
     
    （填标号）．
    A．过滤器内滤纸的高度低于漏斗边缘   B．倾倒液体时，液面超过滤纸的高度   C．实验中滤纸被划破
    （4）在蒸发操作中，待蒸发皿中出现
     
    （填“较多”或“较少”）量固体时，应停止加热．
    【实验二】配制50g一定溶质质量分数的氯化钠溶液，实验步骤如下：
    （1）计算：氯化钠质量和水的体积．（水的密度：1.0g/mL）
    （2）称量：如图2所示（右盘无砝码）称得的氯化钠质量为
     
     g．
        量取：选择量程为
     
        （填“10”、“50”或“100”）mL的量筒准确量取
     
     mL水．
    （3）溶解：把氯化钠和水全部转移到烧杯中，搅拌至氯化钠全部溶解，配得氯化钠溶液中溶质的质量分数为
     
    ．
    （4）装瓶、贴标签：请填写图3所示标签．
    【反思】（5）上述实验过程中，用量筒量取水时，若按图4方式进行读数，将导致所配制溶液的溶质质量分数
     
    （填“偏大”、“不变”或“偏小”）．
    （6）若将上述50g氯化钠溶液稀释为2%的氯化钠溶液，稀释过程中，不需要用到的仪器有
     
    （填标号）．
    A．量筒  B．漏斗  C．玻璃棒  D．托盘天平

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置．关于该装置，下列说法中不正确的是（　　） 
    A、b导管连接供给氧气的钢瓶
    B、b导管连接病人吸氧气的塑料管
    C、使用该装置用来观察是否有氧气输出
    D、使用该装置用来观察氧气输出的速率

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源，防止水体被污染．有些村庄打深井取用地下水，可用
     
    区分地下水是软水还是硬水，常用
     
    的方法来降低水的硬度．“节约用水，从我做起．”请你任举两例生活中节约用水的措施：
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    配平下列化学方程式：
     
    Fe+
     
    H2O→
     
    Fe 3O4+
     
    H2．

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