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9.某希望中学探究学习小组在帮助实验室整理化学试剂时,发现一盛有无色溶液(初中科学常用试剂)的试剂瓶,标签破损(如图).请你对该试剂为何种物质做出猜想并用实验验证.
 你的猜想验证猜想你选择的试剂  观察到的现象(证实猜想正确)
 
碳酸钠(硫酸钠)
 
稀盐酸、澄清的石灰水(硝酸钡溶液、稀硝酸)
 
生成了气体,气体能使澄清的石灰水变浑浊(生成白色沉淀,白色沉淀不溶于稀硝酸)

分析 根据题目给出的信息可知:钠元素是+1价,因此缺失部分的原子团是-2价;又因为碳酸根和硫酸根的化合价都是-2价,因此这种试剂可能是碳酸钠或硫酸钠.碳酸钠的检验方法是:加入稀盐酸,再把生成的气体通入澄清的石灰水中,发现有大量的气泡冒出,石灰水变浑浊,那么这种试剂是碳酸钠;硫酸钠的检验方法是:滴加硝酸钡溶液后,再加稀硝酸,有白色沉淀生成,滴加稀硝酸后,沉淀不溶解,那么这种试剂是硫酸钠.据此分析解答.

解答 解:根据题目给出的信息可知:钠元素是+1价,因此缺失部分的原子团是-2价;又因为碳酸根和硫酸根的化合价都是-2价,因此这种试剂可能是碳酸钠或硫酸钠.我的猜想是碳酸钠,碳酸钠的检验方法是:加入稀盐酸,再把生成的气体通入澄清的石灰水中,发现有大量的气泡冒出,石灰水变浑浊,那么这种试剂是碳酸钠;若猜想是硫酸钠,检验方法是:滴加硝酸钡溶液后,再加稀硝酸,有白色沉淀生成,滴加稀硝酸后,沉淀不溶解,那么这种试剂是硫酸钠.
故答案为:

你的猜想验证猜想你选择的试剂观察到的现象(证实猜想正确)
碳酸钠(硫酸钠)稀盐酸、澄清的石灰水(硝酸钡溶液、稀硝酸)生成了气体,气体能使澄清的石灰水变浑浊(生成白色沉淀,白色沉淀不溶于稀硝酸)

点评 有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一,设计实验方案时,要注意用最少的药品和最简单的方法;关于对实验设计方案的评价,要在两个方面考虑,一是方案是否可行,能否达到实验目的;二是设计的方法进行比较,那种方法更简便.

练习册系列答案
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5.小玲同学对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是(  )
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去除衣服上的油污:用汽油洗涤
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点燃气体:点燃前闻气味,可保安全
检验气体:都用石灰水检验即可
C.粒子间的关系D.生活中的安全常识
分子与原子:分子由原子构成
原子与离子:原子得失电子变成离子
原子与元素:相同质子数的原子统称为元素
假酒中毒:由甲醇引起
瓦斯爆炸:由甲烷引起
煤气中毒:由一氧化碳引起
A.AB.BC.CD.D

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17.小明发现家中一枚戒指生满了铜绿,他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习.
[查阅资料]真金在空气中不会生锈,生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金;
铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿,其主要成分是碱式碳酸铜,碱式碳酸铜受热易分解生成CuO、H2O和CO2
[实验探究]将该枚戒指加入过量稀盐酸,有气泡产生,溶液由无色逐渐变为蓝绿色.
(1)小明认为:气体中除了含有CO2,还可能含有少量H2 .
(2)小红认为蓝绿色溶液中的溶质只有氯化锌.小华认为溶液中的溶质除了氯化锌外,还应该含有CuCl2、HCl.他取适量上述蓝绿色溶液,加入光亮的铁片,观察到了现象:①有气泡产生,②有红色物质析出,证实了自己的观点.
(3)小娟取适量新制的FeCl2溶液,加入锌粒,一段时间后,溶液颜色变浅.结合小华的实验可推知:铁、锌、铜三种金属的活动性由弱到强的顺序是Cu、Fe、Zn.
(4)小明想进一步探究“金戒指”中铜元素的含量,取一枚同材质的“金戒指”,称得质量为3.8g.在老师的指导下,将“金戒指”经浓硝酸氧化、碱化等步骤处理后,最终得到纯净的氧化铜,称得质量仍然为3.8g(实验过程中铜元素损失忽略不计).则“金戒指”中铜元素的质量分数是多少?(写出计算过程)

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4.下列四项基本实验操作中,正确的是(  )
A.
氧气的验满
B.
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C.
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D.
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14.下列选项中物质的名称、俗称、化学式一致的是(  )
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1.如图1是a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)P点的含义是t1℃时,a与c的溶解度相同.
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