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17.上海市民现在普遍使用的家用燃料为天然气(主要成分是甲烷),资料显示上海家用燃料的更新历程如下:
[历史悠久的燃料-煤]→[使用方便的燃料-液化石油气或管道煤气]→[清洁的燃料-天然气]
请回答:
(1)甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)天然气和液化石油气(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的质量分数分别约为75%和82.3%,通过该数据分析:当燃气流量相同条件下,天然气炉空气进口应该比液化气灶大(填写:大、小、一样大).当氧气不足量时,天然气和液化石油气发生不完全燃烧除生成水以外,还会有一氧化碳、二氧化碳等物质生成;
(3)家用燃料更新为天然气的优点是减少二氧化碳的排放,减缓温室效应(只要写一条).

分析 (1)根据甲烷燃烧的反应物、反应条件、生成物写出化学反应式;
(2)根据同体积的天然气消耗氧气量大分析;
(3)充分燃烧等质量的天然气比液化石油气产生的二氧化碳少,可减缓温室效应.

解答 解:(1)甲烷燃烧的化学方程式为:CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
故答案为:CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)同体积的天然气完全燃烧比液化石油气完全燃烧消耗的氧气多,所以,当燃气流量相同条件下,天然气炉空气进口应该比液化气灶大;天然气和液化石油气发生不完全燃烧除生成水以外,还会有一氧化碳和二氧化碳生成.
故答案为:大;一氧化碳;二氧化碳.
(3)充分燃烧等质量的天然气比液化石油气产生的二氧化碳少,可减缓温室效应.
故答案为:
(1)CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)大;一氧化碳;二氧化碳.
(3)减少二氧化碳的排放,减缓温室效应

点评 化学来源于生产、生活,服务于生产、生活,与实际生活相联系的考题是考试的热点之一.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.如图表示某些物质间转化关系(反应条件和部分产物已省略).其中A、E为固体氧化物,且A为黑色粉末;B、D是由相同元素组成的无色液体,且B具有消毒杀菌作用;C、Y、Z为无色气体,其中Y有毒;X是最常见的金属,H是红褐色沉淀.请回答下列问题:

(1)反应①中A物质的作用是催化作用;
(2)反应③、④、⑦的化学方程式为:
③Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
④Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
⑦3HCl+Fe(OH)3═FeCl3+3H2O;
(3)在日常生活中为防止反应②的发生,可采取的措施是刷漆 (写一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.结合图示装置回答下列问题:

(1)仪器①的名称是:集气瓶.
(2)如果要收集比较干燥的氧气,则选用C装置收集;实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,可选用的发生装置是B.
(3)若用高锰酸钾选择A和D装置制取并收集氧气,则对A装置进行的改进是试管口略向下倾斜、试管口放一团棉花.实验结束时应先撤离导管再熄灭酒精灯,否则会导致试管炸裂;检验一瓶氧气是否收满的方法是在集气瓶口放一带火星的木条,看是否复燃.
(4)若收集某气体时只能选用E装置,则可推知该气体的性质除密度比空气小外,还有:溶于水或者易溶于水且不和空气的成分反应.
(5)实验室往往用B装置制取气体,与下图比较,其优点是:便于控制反应.
(6)某初三化学兴趣小组同学,在对氧气性质进行探究时,设计了如下实验:
①小李同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象.造成此实验失败的原因可能是铁丝生锈或者氧气不纯;另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂,出现该现象原因是没有在集气瓶底放少量的水或细砂,该反应文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,该反应所属的基本反应类型是化合反应.
②小王同学将用排水法收集满氧气的两个集气瓶按如图所示放置,并分别同时迅速插入一根带火星的木条,甲乙两个装置中的现象不同点是甲中燃烧比乙中更旺更持久.
③从某网页上查阅到如下信息:能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%~50%之间.为探究更加具体和准确的数据,兴趣小组的同学用排空气法向集气瓶中通入一定体积的氧气,通入氧气的体积占集气瓶容积的体积分数和有关实验现象如下表:这时,小张同学脱口而出:“氧气约占36%时就是带火星的木条复燃的最低体积分数”,而其他同学立即反对,理由是该瓶中还有体积为64%的空气,空气中也有氧气,你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为49%(实验数据均取整数).
1号瓶
(通入34%的氧气)
2号瓶(通入35%的氧气)3号瓶(通入36%的氧气)4号瓶(通入37%的氧气)
 不复燃 不复燃,但很亮 很亮,复燃 立即复燃
(7)为保证潜水员长时间在水中工作,潜水艇里要配备氧气再生装置.下列几种制取氧气的方法:①加热高锰酸钾制取氧气;②水通电制取氧气;③氧化汞加热制取氧气;④过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气,你认为最适合在潜水艇里制取氧气的方法是④,与其他方法相比,该方法的优点是能将呼出的二氧化碳转化为氧气且不需要加热或通电.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.除去下列物质中的少量杂质.所选用的试剂或操作方法正确的是(  )
选项物  质杂质试剂操作方法
  AH2O有异味的物质过量的活性炭通过活性炭净水器
  BAgFe 足量的CuSO4溶液充分反应后过滤
  CCO2 水蒸气足量生石灰通过生石灰的干燥管
  D K2CO3溶液KCl适量AgNO3溶液过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.用符号表示 下列物质:氮气N2、氨气NH3、氯化氢HCl、碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.液体药品一般保存在细口瓶中,取用少量的液体药品用滴管,取用一定量的液体药品用量筒和滴管.量取45毫升的水应选择的量筒是50毫升(10毫升、50毫升、100毫升)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.氧气是空气的主要成分之一,下列有关氧气的说法错误的是(  )
A.用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
B.用带火星的木条可以检验氧气
C.氧气能支持燃烧,可作燃料
D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.实验室制取氧气,可供选择的实验装置如图所示.

(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气,可选用的发生装置是A(填装置序号).写出该反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;其中二氧化锰的作用是催化作用
(2)若用高锰酸钾制取氧气,使用的发生装置应如何改进在试管口放一团棉花在加试剂之前的操作是检查装置的气密性.
(3)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选择气体收集装置中的E (填装置序号),理由是集气瓶底部要留少量水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.
请回答下列问题:

(1)写出仪器名称:①长颈漏斗,②集气瓶;
(2)实验室用过氧化氢制取氧气的反应化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,不能选用的发生装置是A(填字母序号),若用装置D收集氧气,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则收集满了.
(3)若选用发生装置C制取二氧化碳,你认为选用C的优点是可以控制反应的速率,若选装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从a(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时只能选用图中装置F(填字母序号).

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