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(2012?自贡)实验室按下图所示装置制取CO2,并检验CO2的性质.试回答以下问题:

(1)实验开始前,先应检查装置A的
气密性
气密性

(2)用装置A来制取CO2,所用的药品是
CaCO3
CaCO3
HCl
HCl
(写化学式)
(3)若要用装置B鉴定CO2,在B中应盛放的试剂名称是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
,当将标①和②的导管口连接时,B中看到的实验现象是
澄清的石灰水变浑浊
澄清的石灰水变浑浊

(4)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸,C中除有少量水外,应加入的试剂是
紫色石蕊溶液
紫色石蕊溶液
,当将标①和③的导管口连接时,C中看到的实验现象是
紫色变成红色
紫色变成红色

(5)烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示,当将标①和④的导管口连接时,D中看到的实验现象是
下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭
下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭

(6)继续设计并进行有关CO2性质的探究实验,如装置E、F.先在装置E中放一个用空气充胀的气球,制取一瓶二氧化碳倒入E装置后,出现如F装置实验现象.请回答:该实验的目的是探究
CO2的密度是否比空气大
CO2的密度是否比空气大
分析:(1)实验开始前,应先检查装置的气密性,防止装置漏气;
(2)实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应制取,大理石的主要成分是碳酸钙;
(3)二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊,所以可用来检验二氧化碳;
(4)根据酸性物质可使紫色的石蕊试液变红分析解答;
(5)根据二氧化碳的密度比空气大,且不能燃烧、不能支持燃烧分析解答;
(6)根据图示分析实验目的.
解答:解:(1)实验开始前,应先检查装置的气密性,防止装置漏气;
故答案为:气密性;
 (2)实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应制取,大理石的主要成分是碳酸钙;
故答案为:CaCO3;HCl;
 (3)二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊,所以可用来检验二氧化碳;连接①和②的导管口,则A中生成的二氧化碳进入B装置,澄清的石灰水变浑浊;
故答案为:澄清的石灰水;澄清的石灰水变浑浊;
(4)要证明二氧化碳与水发生反应,可利用二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊变红进行证明;
故答案为:紫色石蕊溶液;紫色变成红色;
 (5)二氧化碳的密度比空气大,且不能燃烧、不能支持燃烧,所以将①和④的导管口连接时,会看到烧杯中下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭;
故答案为:下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭;
(6)装置E中放的是一个用空气充胀的气球,若气球出现F装置中浮起的情况,说明二氧化碳的密度比空气大;所以,设计该实验的目的是探究二氧化碳的密度是否比空气大;
故答案为:CO2的密度是否比空气大.
点评:本题考查了学生对二氧化碳的制取和性质的掌握和应用,考查了学生依据所学知识分析和解决问题的能力.
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(2012?自贡)以下有关铁的变化,属于物理变化的是(  )

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(2012?自贡)酒精灯是实验室中常用的加热仪器.为了探究酒精灯各层火焰温度的高低,某同学点燃酒精灯,仔细观察酒精灯火焰的分层情况后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,1~2s后取出,观察火柴梗位于火焰某一层的部分明显碳化.
(1)写出碳完全燃烧的化学方程式
C+O2
 点燃 
.
 
CO2
C+O2
 点燃 
.
 
CO2

(2)实验结论:
外焰
外焰
的温度最高.
(3)这层火焰温度最高的原因是
外焰与空气(或氧气)接触更充分
外焰与空气(或氧气)接触更充分

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?自贡)图示四种途径都可以得到氧气:
(1)写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;乙
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(2)“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一.你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,
(填“甲”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?凉山州)实验室制取气体的装置如如,请按要求选择装置并回答下列问题.

①装置中a仪器的名称是
试管
试管
,b仪器的名称是
长颈漏斗
长颈漏斗

②实验室用于制取二氧化碳的发生装置和收集装置
BD
BD
,发生的化学反应方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

③利用②的装置还可以制取的气体是
氧气
氧气
,发生的化学反应方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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