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如图装置可以完成多个简单实验,具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点.
(1)若甲中吸有浓氨水,乙中吸有无色酚酞溶液,将甲、乙中的液体同时挤出,一段时间后,可观察到挤入到烧杯②中的无色酚酞溶液
 
,说明分子具有的性质是
 

(2)若甲中吸有水,烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花;乙中吸有稀硫酸,烧杯②中盛有碳酸钠粉末.先将乙中的稀硫酸挤出,可观察到烧杯②中发生的现象是
 
;一段时间后,再将甲中的水挤出,可观察到烧杯①中发生的现象是
 
.这个实验可验证使石蕊变色的物质是
 

(3)若先将甲中的液体挤出,观察到气球明显鼓起,一段时间后恢复原状;再将乙中的液体挤出,气球又明显鼓起.符合上述现象的试剂选项是
 
(填字母序号).
      试剂
组别
滴管甲烧杯①滴管乙烧杯②
AH2ONaOH稀盐酸Mg
BH2OCaO稀硫酸Cu
CH2ONaCl稀盐酸CaCO3
考点:反应现象和本质的联系,酸的化学性质,碱的化学性质,分子的定义与分子的特性
专题:实验性简答题
分析:(1)根据分子的特点考虑;
(2)根据稀硫酸与碳酸钠反应生成二氧化碳,由二氧化碳与水接触形成碳酸解答;
(3)根据气球膨胀可能由于产生气体或溶于水放热来考虑.
解答:解:
(1)由于氨水和酚酞试液不在一个烧杯中,但酚酞试液变红了,说明氨水进入了酚酞试液中,氨水显碱性能使酚酞试液变红,所以说明了氨分子在不断运动,才运动到酚酞试液中的,所以说明分子在不断运动;
(2)硫酸与碳酸钠反应产生二氧化碳,烧杯②中发生的现象是有大量气泡产生,一段时间后,再将甲中的水挤出,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊试液变红;可观察到烧杯①中发生的现象是纸花变成红色;
(3)将甲中的液体挤出,观察到气球明显鼓起,一段时间后恢复原状,由于甲中滴管是水,所以该物质溶于水放出热量,溶于水放热的有浓硫酸、氢氧化钠固体、生石灰,所以烧杯①中可以是浓硫酸、氢氧化钠固体、生石灰;再将乙中的液体挤出,气球又明显鼓起,需要有有气体产生,镁和盐酸反应生成氢气,铜和盐酸不反应,碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳,综合分析,选A.
答案:
(1)变红色       分子是不断运动的
(2)有大量气泡产生        纸花变成红色       H2CO3
(3)A
点评:解答本题关键要考虑气球鼓起的原因是压强增大,可能产生气体或溶于水放出热量,要熟记溶于水放热的常见物质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列四种家庭常用的调味品分别放入足量水中,不能形成溶液的是(  )
A、花生油B、味精C、食盐D、蔗糖

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,回答问题:

(1)请写出如图所示装置中标有序号的仪器名称:①
 
 ②
 

(2)在实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时,用
 
装置收集二氧化碳(填序号,下同),该收集方法是根据二氧化碳的
 
性质而确定的.证明生成的气体是二氧化碳,使用
 
进行检验.
(3)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,应选择的发生装置为
 
,收集装置是
 
.该反应的化学方程式为
 

(4)氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体.某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气,该小组查阅资料后,得知以下两种方法可以制取氨气:
第一种方法:氮气与氢气在高温、高压、催化剂的条件下生成氨气;
第二种方法:氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气.
该小组同学没有选择第一种方法制取氨气的原因是
 
.制取氨气的发生装置是
 
,收集氨气最好选用F装置,你认为理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在做实验时得知氯化钠样品中含有少量泥沙、氯化钙和氯化镁,于是设计以下流程除去氯化钠的样品中泥沙、氯化钙和氯化镁.

(1)操作Ⅰ的名称是
 
,试剂A是
 
,试剂B是
 

(2)写出NaOH与杂质反应的化学方程式
 

(3)蒸发结晶时玻璃棒的作用是
 

(4)用提纯后的氯化钠固体来配置50g质量分数为6%的氯化钠溶液,其步骤为:①计算、②称量、③
 
、④溶解、⑤装入试剂瓶中,盖好瓶塞并
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如表列出了部分人体中含量较多元素的原子结构示意图,请按表格信息填空.
(1)钾元素的核电荷数是
 
;钾离子的核外电子数是
 
;与钾元素化学性质相似的元素为
 

(2)如表中的元素两两化合能形成AB2型化合物的化学式为
 
(写出一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F、G、H、I是初中化学中常见物质.如图是这些物质之间相互转化的过程,其中B、C、D属于氧化物.(图中部分生成物和反应条件已略去)
请回答:
(1)操作①的名称是
 

(2)A属于
 
类(填“酸、碱、盐、氧化物”).
(3)在D生成E的 反应过程中会
 
(填“吸收”或“放出”)大量的热量.
(4)若I是蓝色沉淀,则F与G反应生成I的化学方程式是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的装置,请据图回答:

(1)写出仪器①的名称
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为
 
,用E装置收集氧气时,验满的方法是
 

(3)实验室制取CO2气体时,为了得到纯净、干燥的CO2气体,从发生装置C产生的气体通过除杂装置时气流的方向顺序是
 
(填导管口a、b、c、d序号).
(4)实验室也常用A装置制备甲烷(CH4)气体,推测其反应物是
 
(填序号)
A.醋酸钠和碱石灰的固体混合物       B.Na2CO3固体和水       C.CO2和H2
(5)将浓氨水滴加到生石灰时,能快速产生氨气,该反应的发生装置最好选用
 
(选填装置编号).请写出生石灰在此反应中的两个作用:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

配制一定质量分数的溶液是初中化学的重要实验.现将配制50克15%的氯化钠溶液,请根据如图操作过程示意图回答:

稀盐酸滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液
(1)图中的操作错误是;
 

(2)B中若正确称量应称取氯化钠质量是
 
克,称量时指针偏右,应进行的操作是
 

(3)D中应选
 
(填“10mL”、“50mL”或“100mL”)量筒量取水.
(4)下列操作错误可导致质量分数小于15%的是:
 

①如图中B所示物码放置;②在如图中C操作时有固体洒在杯外;③在D操作中水少量溅出;④E中没有充分搅拌;⑤量筒量水时俯视读数;⑥配好后装瓶时泼洒.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三种粒子的结构示意图.
试回答下列问题:
(1)钠元素的原子序数为
 

(2)A、B、C中属于同种元素的粒子是
 
(填序号);
(3)A和B两种粒子的
 
相同,所以它们具有相似的化学性质.

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