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    （6分）（2012?仙桃）下图A、B、C、D是关于气体制取、收集与除杂的装置，请观察回答问题．

    （1）上图中仪器a的名称是　  　．
    （2）实验室用氯酸钾制氧气的化学方程式是　   　，选用的发生装置是　　．
    （3）若选A装置制氢气，选C装置进行收集，则氢气应从　 　导入．（填“b”或“c”）
    （4）D装置中，气体E是CO、HCl、水蒸气的混合物，欲得到纯净、干燥的CO，则d中所盛药品的作用是　    　，e中所盛的药品是　         　．（假设每步吸收是完全的）

    （1）锥形瓶．（2）2KClO32KCl+3O2↑，B．（3）b．（4）吸收氯化氢气体，浓硫酸。

    解析

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?仙桃）某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体．针对这一现象，他们开展了如下探究活动．请仔细阅读并完成下列探究报告．
    【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的．
    【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据．
    空气成分之一：
    氮气
    氮气
    ，化学性质稳定，一般不与其它物质反应．
    空气成分之二：氧气，与镁反应生成的氧化镁是
    白
    白
    色固体．
    空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡；再向沸水中滴入无色酚酞试液，呈现红色．则镁在沸水中反应的化学方程式为：
    Mg+2H2O=Mg（OH）2↓+H2↑
    Mg+2H2O=Mg（OH）2↓+H2↑
    ． 如果将镁带放到水蒸气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体．
    空气成分之四：氮气、二氧化碳．猜想：可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体．
    【实验一】镁带与氮气的反应
    （一）获取氮气
    （1）把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气．这种方法属于
    物理
    物理
     （选填“物理”或“化学”）方法．但在实验室里空气不易被液化．
    （2）以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是
    B
    B
    ．（填字母）

    （二）燃烧镁带，观察现象
    将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N2的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体．
    （三）实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁．该反应
    的化学方程式是
    3Mg+N2
     点燃 
    .
     
    Mg3N2
    3Mg+N2
     点燃 
    .
     
    Mg3N2
    ．
    【实验二】将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体．CO2与镁发生了置换反应，生成的黑色固体物质是
    碳
    碳
    ．
    【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO2反应产生的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?仙桃）当你品尝香酥的油炸食品时，你摄入的营养素有油脂．下列属于油脂化学性质的是（　　）

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    科目：初中化学 来源：2012年初中毕业升学考试（湖北天门卷）化学（带解析） 题型：探究题

    （7分）（2012?仙桃）某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体．针对这一现象，他们开展了如下探究活动．请仔细阅读并完成下列探究报告．
    【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的．
    【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据．
    空气成分之一：　_________　，化学性质稳定，一般不与其它物质反应．
    空气成分之二：氧气，与镁反应生成的氧化镁是　_________　色固体．
    空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡；再向沸水中滴入无色酚酞试液，呈现红色．则镁在沸水中反应的化学方程式为：　_________　．如果将镁带放到水蒸气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体．
    空气成分之四：氮气、二氧化碳．猜想：可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体．
    【实验一】镁带与氮气的反应
    （一）获取氮气
    （1）把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气．这种方法属于　_________　（选填“物理”或“化学”）方法．但在实验室里空气不易被液化．
    （2）以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是　_________　．（填字母）

    （二）燃烧镁带，观察现象
    将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N2的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体．
    （三）实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁．该反应
    的化学方程式是　_________　．
    【实验二】将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体．CO2与镁发生了置换反应，生成的黑色固体物质是　_________　．
    【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO2反应产生的．

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    科目：初中化学 来源：2012年初中毕业升学考试（湖北仙桃卷）化学（带解析） 题型：探究题

    （7分）（2012?仙桃）某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体．针对这一现象，他们开展了如下探究活动．请仔细阅读并完成下列探究报告．
    【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的．
    【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据．
    空气成分之一：　  　，化学性质稳定，一般不与其它物质反应．
    空气成分之二：氧气，与镁反应生成的氧化镁是　　色固体．
    空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡；再向沸水中滴入无色酚酞试液，呈现红色．则镁在沸水中反应的化学方程式为：　     　．如果将镁带放到水蒸气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体．
    空气成分之四：氮气、二氧化碳．猜想：可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体．
    【实验一】镁带与氮气的反应
    （一）获取氮气
    （1）把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气．这种方法属于　 　（选填“物理”或“化学”）方法．但在实验室里空气不易被液化．
    （2）以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是　 　．（填字母）

    （二）燃烧镁带，观察现象
    将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N2的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体．
    （三）实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁．该反应
    的化学方程式是　       　．                        
    【实验二】将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体．CO2与镁发生了置换反应，生成的黑色固体物质是　   　．
    【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO2反应产生的．

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    科目：初中化学 来源：2012年初中毕业升学考试（湖北天门卷）化学（带解析） 题型：单选题

    （3分）（2012?仙桃）当你品尝香酥的油炸食品时，你摄入的营养素有油脂．下列属于油脂化学性质的是（　　）

    A．密度比水小，黏度大
    B．难溶于水，易溶于有机溶剂
    C．在常温下，植物油脂呈液态，动物油脂呈固态
    D．易在空气中发生化学反应，产生具有特殊气味的物质

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