根据图提供的实验装置回答问题。(提示:氢氢化纳与二氧化硫能够发生反应)
(1)你认为用______(填序号)反应原理来制取氧气最好,请你从节能、环保等方面说出一条理由:__________________________________________。
①氯酸钾氯化钾+氧气
②高锰酸钾
③
(2)根据你所选择的反应原理制取氧气的发生装置为______(填字母)检查该装置的气密性的方法及现象为___________________________________。
(3)某同学用排水法收集一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验,当收集满氧气后发现集气瓶内没有预先留有少量的水,请你帮助他想出一个办法,在不混入空气的情况下向集气瓶中加入少量的水,你的办法是__________________________。
(4)在做硫燃烧的实验时,集气瓶内预先加有少量氢氧化纳溶液(或水),它的目的是____________________________________。
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
为测定锌铜合金中锌的含量,取该合金放入如图 14 盛有稀硫酸的锥形瓶中,发生反应: Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 。多次实验后,取平均值所得数据如下表:
反应前 | 充分反应后装置及反应剩余物质质量 | |
装置和足量的稀硫酸质量 | 锌铜合金质量 | |
342.10g | 16.00g | 357.70g |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
实验室用下图装置制氧气时,通过推拉注射器的方法检验装置的气密性,当缓慢拉活塞时,如果装置气密性良好,可观察到( )
A.注射器内进入液体 | B.瓶内液面上升 |
C.长颈漏斗内的液面上升 | D.长颈漏斗下端管口产生气泡 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
根据下列装置图,回答有关问题:
(1)图中标号仪器的名称:① ,② 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式是 ;应选择的制取装置是 或 。
(3)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是 ;验满方法是 ;
(4)C和B装置相比,优点是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等,不能完成的实验是( )
A.气体从a端通入,收集氧气 |
B.瓶内装有澄清石灰水,从a端通入检验氧气中是否混有二氧化碳 |
C.瓶内装满水,气体从b端通入,收集难溶于水的气体 |
D.在b端接量筒,瓶内装满水,气体从a端通入,测量气体的体积 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
常温下,某气体难溶于水,密度比空气小,则收集该气体可以采用的方法是 ( )
A.向上排空气法 | B.排水法 |
C.排水法或向上排空气法 | D.排水法或向下排空气法 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验,请分析回答下列问题。
A B C D E F
(1)写出标号①仪器的名称 。
(2)选用A装置用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ,A、E连接,制取的氧气不纯的原因是 (写一点即可)。
(3)选用B装置用锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式是 ,为了控制该反应速率,可将标号①仪器换成 。
(4)若用D装置收集二氧化碳,则检验是否收集满的方法是 。若用F装置收集二氧化碳,则气体应从 端通入(填“a”或“b”)。若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳,则在F装置中放入一定量的 ,发生反应的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法。
A B C D E
(1)写出标号仪器的名称:① 、② ;
(2)我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理,制取与收集方法,请你归纳出实验室制取这三种气体反应的共同点 (填序号)。
A.需要加热 | B.需用催化剂 | C.没有气体参加反应 | D.生成的气体只有一种 |
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