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有同学认为CO2发生装置和双氧水制取氧气同为固液常温型,故可以通用,但在上题装置B中加入双氧水和二氧化锰后反应很快,很难收集,决定探究反应速率的影响因素.甲、乙两化学小组安装两套如图1的相同装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素.
(1)下列方法能检查该装置气密性的是
 

A、将注射器活塞固定,向分液漏斗中注入适量蒸馏水,打开分液漏斗活塞,如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱,则气密性良好,反之气密性差.
B、关闭分液漏斗活塞,加热锥形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加热后注射器活塞回到原来位置,则气密性良好,反之气密性差.
C、关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移动,则气密性良好,反之气密性差.
(2)实验室双氧水制O2的符号表达式是
 

(3)甲小组有如下实验设计方案,完成下表.
 实验编号实验目的温度催化剂浓度
甲组实验Ⅰ探究浓度对H2O2分解速率的影响25℃二氧化锰10mL 2%H2O2
甲组实验Ⅱ25℃二氧化锰10mL 5%H2O2
甲、乙两小组得出如图2数据.
①甲组实验得出的数据可知:浓度越大,H2O2分解速率越快;
②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析:相同条件下,H2O2
 
(填“酸”或“碱”)性环境下放出气体速率较快;乙组由此提出可用
 
方法,从而使用29题反应装置B也可能获得平稳的氧气流.
考点:影响化学反应速率的因素探究,检查装置的气密性,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)根据检查装置气密性的方法进行解答;
(2)根据过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气进行解答;
(3)根据由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析可知碱性越强,由图可知碱性强分解速率越快进行解答.
解答:解:(1)气密性的检验是根据压强原理,可以关闭分液漏斗活塞,将注射器外移看停止用力后看注射器活塞能够复原,也可固定注射器活塞,采用液面差法,也可用升高温度法,故选AB;
(2)H2O2在MnO2催化下分解生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O;
(3)由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析可知碱性越强,放出气体的速率越快,由图可知酸性条件下,H202分解的速率慢,所以乙组由此提出可用在双氧水中加入少量盐酸或醋酸等酸性物质方法,从而使用29题反应装置B也可能获得平稳的氧气流.
故答案为:
(1)AB;
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)碱;在双氧水中加入少量盐酸或醋酸等酸性物质.
点评:此题考查外界因素对化学反应速率的影响,涉及气密性的检验方法主要有三个,则答案不唯一,但原则都是先让装置和水构成封闭的整体,改变某一条件使压强发生改变来判断气密性的好坏,此题综合性较强,难度适中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

空气的成分中体积分数最大的是
 
;地壳中含量最高的金属元素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们已经学过实验室制取氧气和二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法.结合图1示实验装置,回答下列问题.

(1 )写出带标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)小方同学用A装置制取氧气,反应的化学表达式为
 
.装置中棉花团的作用是
 

如果用F装置收集氧气,应从F装置的
 
(填“c”或“d”)管口通入.
(3)小王同学认为用B装置也可制取氧气,但要考虑控制反应的速率,因此应该把B装置中的b仪器换成
 
(填一种仪器名称).
(4)小明同学用B装置制取二氧化碳,写出该反应的化学表达式是
 
,在加入药品之前,他应先进行一步操作,应该如何进行该项操作?
 
.但小明爱动脑,他又找来一些塑料瓶和其他用品,制成如图2所示的装置,用该装置制取气体的优点是
 

(5)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液就是氨水;小琳同学加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物制取氨气,她应选择的反应发生装置是
 
(填字母),收集氨气应选用的装置是
 
(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中,既属于氧化反应又属于化合反应的是(  )
A、铁+氧气
点燃
四氧化三铁
B、甲烷+氧气
点燃
二氧化碳+水
C、酒精+氧气
点燃
二氧化碳+水
D、蜡烛+氧气
点燃
二氧化碳+水

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知一个碳-12原子的质量为akg,一个氯原子的质量为bkg,则这种氯原子的相对原子质量为(  )
A、
a
12b
B、
b
12a
C、
12b
a
D、
12a
b

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2014年8月6日晚至7日凌晨,湖北省宜昌是突遭暴雨袭击.造成部分群众用水困难.化学兴趣小组的同学用矿泉水瓶取回浑浊的溪水水样,带到化学实验室进行了如下探究,请你一起参与并回答下列问题.
【初步处理】小组同学将水样放置一会儿观察到平底有一层泥浆,小军同学建议采取过滤的方法进行处理.
(1)组装过滤器时需要将图形滤纸折叠处理,图甲中不该出现的情形时
 
(填字母).
(2)小军正确组装好过滤器后,按图乙进行如下过程操作:①将一瓶水倒入烧杯中;②用玻璃棒在烧杯中搅拌数次后,沿玻璃棒转移到过滤器中;③当过滤器中液体略高于滤纸边缘,暂停加入液体;④为加快过滤,用玻璃棒在过滤器内搅拌.小军的操作中不合理的有
 
(填序号,下同);小军过滤后,发现滤液仍然浑浊,造成这一现象的操作是
 

【分析与讨论】在同学的帮助下,小军对实验进行改进,重新过滤后得到略带红色的澄清液体.如果要出去水的颜色,可利用
 
除去.
【改进实验】在讨论的基础上,小军利用身边的一些材料,设计并制作了一个简易进水器(如图丙所示),其中小卵石和石英沙的作用是
 
.利用自制的简易净水器对另一瓶水样处理得到无色透明的液体.
【反思】经简易净水器处理后的水
 
(选填“是”或“不是”)纯净物.

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列事实的微观解释,观点不正确的是(  )
          事         实      解      释
A氯化钠溶液能导电溶液中有自由移动的离子
B双氧水与水性质不同构成分子的原子种类不同
C温度计中水银受热膨胀原子的间隔受热增大
D含有冰的水属于纯净物冰、水由同种分子构成
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用分子、原子、离子和元素的相关知识,回答下列问题.
(1)2014年4月22日,芝罘区卧龙西路查酒驾的市交警三大队民警检查一辆从南面开过来的轿车时,司机刚打开车门还没探出头,民警就闻到了一股酒味.交警能闻到酒精气味的原因是
 

(2)氯化钠的外观是白色晶体状,易溶于水,其来源主要是在海水中,是食盐的主要成分.氯化钠是由
 
构成的.
(3)核事故往往泄漏出污染物(具有放射性的碘原子).为避免核辐射,需一次性口服100毫克不具放射性的碘原子,使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘,从而起到保护作用.“具有放射性的碘原子”和“不具放射性的碘原子”,属于同种
 

(4)在化学变化中,
 
不能再分,它是化学变化的最小粒子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中与其它三者有本质区别的是(  )
A、纸张撕碎B、电灯发光
C、矿石粉碎D、粮食酿酒

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