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    如图中不同的“小球”代表不同的原子．

    ①图中共有
     
    种原子，它们的本质区别是原子核内
     
    （填“质子”、“中子”）数不同．
    ②D图可表示5个
     
    （填“分子”或“原子”）．
    ③四幅图中，能表示混合物的是
     
    （填图下字母，下同），单质的是
     
    ．
    ④若○表示氢原子，表示氧原子，写出在二氧化锰催化条件下A→B的化学反应方程式
     
    ．
    考点：微粒观点及模型图的应用,纯净物和混合物的判别,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：微观粒子模拟图型
    分析：从粒子的构成分析原子的种类和区别，单个原子不能构成分子，同种原子构成单质分子，不同原子构成化合物分子；不同种分子构成的是混合物；根据微观示意图写出反应的方程式．
    解答：解：（1）①从原子的示意图看，图中共有两种小球代表2种原子，不同原子的根本区别是原子核内的质子数不同；
    ②D图中的每个粒子是有两个相同原子构成的单质分子，可表示5个分子；
    ③混合物中至少要含有两种不同的粒子，在这四幅图中，A表示的是同一种分子，B中有两种不同的分子，C中有两种不同的单质分子，D中只有一种分子，故能表示混合物的是B、C；表示单质的是D；
    （2）从微观示意图看出，反应物是H2O2，生成物是H2O和O2，化学方程式为：2H2O2 
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．
    故答案为：①2；质子；  ②分子；  ③BC；D； ④2H2O2 
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．
    点评：本题主要考查了化学反应中微观粒子方面的知识，明确每个模型表示的含义及物质属类的微观特征是解决这类题目的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    正确的操作能保证实验顺利进行．请填写下列有关实验操作中的空格：
    （1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的
     
    加热；
    （2）给试管里的物质加热时，都要先给试管
     
    ，再固定加热；
    （3）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先
     
    ；目的是：
     
    ．
    （4）用量筒量取液体度数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是
     
    （填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活是紧密相联的．阅读下列科普短文，然后回答问题：
    酒精的化学式为[C2H5OH]其学名是乙醇，它是一种无色液体，有酒香，熔点-114.1℃，沸点78.3℃，与水相互溶解，密度为（水=1）0.79g/mL；它是一种易燃液体，能参与许多有机物的合成反应；酒精常用于制酒工业、有机合成、消毒用的溶剂、燃料等；成年人长期酗酒可引起多发慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌损害及器质性精神病等，青少年青少年处于生长发育阶段，对酒精的危害更为敏感；
    （1）请总结酒精的有关知识：
    ①物理性质：（写出一点即可，下同）
     
    ；
    ②化学性质：
     
    ；
    ③用途：
     
    ；
    （2）从上述材料中可见酒精对人类有利有弊．请再举出一种物质，并说出其利与弊：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是书中说明氯化钠在生活中的用途的图片．
    （1）氯化钠的用途很多，构成氯化钠的微粒符号是
     
    ；
    （2）请你写出从图中可以看出NaCl的二点具体用途：
     
    ；
    （3）鱼和瘦肉中富含的营养素是
     
    ，这种营养素在人体中的作用是
     
    ；
    （4）农业上还可以用16%的食盐水来选种．将种子放在16%的食盐水中，干瘪的种子会漂浮起来，从而选出饱满成实的种子．请你解释干瘪的种子漂浮起来的原因：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你回答在实验室用高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的下列问题．
    （1）标出图中仪器的名称，补充完整制取装置图；
    （2）写出反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．

    （1）图1示意图表示的粒子中，属于同种元素的是
     
    （填字母序号）．
    （2）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通电生成氢气和氧气．从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是
     
    ．
    （3）如图2是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图，该反应的实质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属元素在生活、生产中，以及对人类的健康有着很重要的作用，请回答下列问题．
    （1）金属加工后的废切削液中含有2～5%的NaNO2，它是一种环境污染物．人们用NH4Cl溶液来处理此废切削液，使NaNO2转化为无毒物质．该反应分两步进行：
    第一步：NaNO2+NH4Cl═NH4NO2+X
    第二步：NH4NO2═N2↑+2H2O
    ①第一步反应中X的化学式是
     
    ．
    ②NH4NO2中氮、氢、氧三种元素的质量比是
     
    ，其中氮元素的化合价分别是
     
    ，
     
    ．
    （2）如图1是一盏废旧台灯，某实验小组的同学利用它进行观察分析并完成相关实验．

    ①小明发现台灯的铁螺丝钉表面已经锈蚀，原因是铁与空气中的
     
    等发生了化学反应．
    ②小红发现铝箔反光片呈银白色，无锈迹，原因是铝表面有一层致密的氧化膜，生成该氧化膜的化学方程式为
     
    ．
    ③我国古代将炉甘石（ZnCO3）、赤铜（Cu2O）和木炭粉混合后加热到约800℃，得到一种外观似金子的合金，该合金的主要成分为
     
    ，试写出有铜生成的化学方程式
     
    ．
    （3）用金属铁制备自来水的新型消毒、净水剂K2FeO4的流程如图2：
    请回答下列问题：
    ①固体B的成分是
     
    ，反应a的化学方程式为：
     
    ．
    ②操作I的名称是
     
    ；操作I所需要的仪器和用品：铁架台、玻璃仪器、试剂、
     
    （填一种实验物品名称）．
    ③反应a、b、c中没有涉及到的化学反应类型是
     
    （填字母代号）．
    A．化合反应　　B．分解反应　　C．置换反应　　D．复分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了测定某铜锌合金的组成，某校化学课外活动小组利用该合金粉末于稀硫酸反应，进行了三次实验，所得相关的实验数据记录如表：
       第一次       第二次    第三次
     所取合金的质量/克  10    10     20  
     所用稀硫酸的质量/克   50    80     50
     生成氢气的质量/克   0.2     0.2     0.2  
    （1）从上表中数据分析，第
     
    次实验中的锌与稀硫酸恰好完全反应；
    （2）试计算该10克铜锌合金中的锌的质量
     
    克；
    （3）计算稀硫酸中溶质的质量分数．（列式计算）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明发现家中一枚戒指生满了铜绿，他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习．
    [查阅资料]真金在空气中不会生锈，生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金；铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿，其主要成分是碱式碳酸铜．铜绿与稀盐酸反应的化学方程式为：Cu2（OH）2CO3+4HCl
      △  
    .
     
    2CuCl2+3H2O+CO2↑．
    根据铜绿的组成推断：铜生产铜绿是铜跟空气中的氧气、水、
     
    共同作用的结果．
    [实验探究]将该枚戒指加入过量稀盐酸中，有气泡产生，溶液由无色逐渐变为蓝绿色．
    （1）小明认为：气体中除了含有CO2，还应该含有少量
     
    ．实验室可以用
     
     的方法检验这种气体．
    （2）小红认为蓝绿色溶液中的溶质只有氯化锌．小华认为溶液中的溶质除了氯化锌外，还应该含有
     
    、
     
    ．他取适量上述蓝绿色溶液，加入光亮的铁片，观察到了现象：①
     
    ，②
     
    ，证实了自己的观点．
    （3）小娟取适量新制的FeCl2溶液，加入锌粒，一段时间后，溶液颜色变浅．结合小华的实验可推知：铁、锌、铜三种金属的活动性由弱到强的顺序是
     
    ．
    （4）小明想进一步探究“金戒指”中铜元素的含量，取一枚同材质的“金戒指”，称得质量为8g．在老师的指导下，将“金戒指”经浓硝酸氧化、碱化等步骤处理后，最终得到纯净的氧化铜，称得质量仍然为8g（实验过程中铜元素损失忽略不计）．则“金戒指”中铜元素的质量分数是多少？（写出计算过程）

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