【题目】镁能与NH4C1溶液反应，不仅生成MgCl2，还有气泡产生。为确定气体的成分，某化学兴趣小组的同学进行了下列实验探究。
（1）（提出问题）镁与NH4C1溶液反应生成的气体有哪些成分？
（2）（猜想与假设）
猜想一：小华认为生成的气体中一定含有HCl、NH3、H2.小华作出上述猜想的理论依据是_______。
猜想二：小陈认为生成的气体中一定含有HC1、NH3，没有H2。
猜想三：小李认为生成的气体中一定含有NH3、H2，没有HCl。
（3）（查阅资料）氨气易与硫酸发生反应生成硫酸铵固体；氨气易与氯化氢反应生成氯化铵固体。
（4）（进行实验）他们设计出如图装置并进行了实验。
（5）（现象与结论）
①A中观察到溶液变为红色，C中有肥皂泡飘到空中，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声。
②由上可知，说法____________正确。
（6）（总结与反思）
①Mg与NH4C1溶液反应的化学方程式为_______________。
②B装置中浓硫酸的作用_______________，_______________。
③A中观察到溶液变为红色的原因是_______________。
【答案】质量守恒定律，反应物中含N、H、Cl 猜想三 
吸收水分 吸收氨气 氨气与水反应生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞变色
【解析】
（2）[猜想与假设]
猜想一：根据质量守恒定律，元素种类在反应前后不发生改变，反应物中含N、H、Cl，故可能生成的气体中一定含有HCl、NH3、H2；
（5）[现象与结论]
②A中观察到溶液变为红色，说明有氨气产生，因为氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，C中有肥皂泡飘到空中，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，说明有氢气产生。由上可知，猜想三正确。
（6）[总结与反思]
①镁和氯化铵反应生成氯化镁、氨气和氢气，其化学方程式为。
②浓硫酸有吸水性，其作用可用来吸水；根据题干信息，浓硫酸还能反应掉氨气，不影响后续的实验现象，故填：吸收水分、吸收氨气；
③氨气与水反应生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞变色。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在一次实践活动中，某环保小组的同学对甲、乙、丙三个厂排出的废水进行探究，得知三个厂的废水中分别含有Na2CO3、NaOH、HCl中的任意一种，经实验获悉，a点的废水pH=3，甲厂废水流经b点，与乙厂废水相遇时，无明显现象，乙厂“排出的废水中溶质为_____。取少量处理池中废水，滴加几滴无色酚酞溶液呈红色。
[提出问题]处理池中水样含有哪些溶质？
[作出猜想]Ⅰ. NaCl、NaOH、Na2CO3 Ⅱ. NaCl、Na2CO3Ⅲ. NaCl、NaOH、HCl
小明质疑有一种猜想不合理，理由是_____。
[进行实验]小组同学设计了如下两个活动进行问题探究：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
活动一 | 取少量废水于试管中，向其中滴加足量_____，观察现象 | 有气泡产生 | 猜想Ⅱ正确 |
活动二 | ①取少量废水于试管中， 加入过量的_____溶液 | 白色沉淀 | 猜想I正确 |
②取上层清液，滴加几滴硫酸铜溶液 | _____ |
[反思评价]
（1）小明同学认为活动一不合理，理由是_____。
（2）活动二中②发生反应的化学方程式为_____。
（3）为了防止水体污染，请你对废水的综合利用提出一点合理化建议：_____（写一条）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，反应过程中二氧化锰在混合物中的质量分数（n%）随时间（t）变化规律如下图所示，其中正确的是
A. A B. B C. C D. D
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【题目】结合下图化学实验装置，回答下列有关问题：
（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选择的发生装置是_________（填字母），反应方程式为______________________。制得的氧气用来做如图E所示的实验，最好用_________法收集氧气。发现F中铁丝不燃烧，其原因是_______________________________________。
（2）实验室选用B作为发生装置可制取___气体，制取该气体的化学反应方程式是_______，若用装置C收集该气体则气体应从_____（填“①或“②”）端进入。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。结合下图，请用化学符号回答下列问题。
（1）保持水的化学性质的粒子是_____________。
（2）铝是由____________构成的。
（3）1个钠离子___________。
（4）氯化钠中氯元素的化合价_________________。
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【题目】水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。
（1）在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方产生的气体是氧气和氢气，一段时间后，氧气和氢气的体积比约为_______，该反应的化学方程式为________。
（2）下列物质放入水中，能形成溶液的是______（填字母序号）。
a 牛奶
b 香油
c 面粉
d 白糖
（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用__________的方法降低水的硬度。
（4）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，回答下列问题：
①在____________℃时，甲与丙的溶解度相等。
②在t3℃时，把30g甲溶解于50g水中得到溶液的质量为________________g。
③t1℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中，溶质的质量分数的大小关系是____（用“甲”“乙”“丙”及“>”“<”成“=”表示）。
④取等质量t3℃的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，分别蒸发等质量水后恢复至t3℃时，析出溶质的质量由大到小的顺序是____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学与人类生活、生产活动息息相关，根据所学化学知识回答下列问题：
（1）用洗涤剂洗去餐具上的油污会产生____现象。
（2）打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，这说明气体在水中的溶解度与____有关。
（3）世界卫生组织于1989年把铝元素定位食品污染源之一。易拉罐表面的含有铝的氧化物____（填化学式）需要加以适当控制。
（4）“绿色环保，低碳生活”，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，结果酒精引发了火灾事故。由此可知，酒精具有_____性（答一条即可）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：
（1）操作Ⅲ的名称为_____。
（2）操作Ⅳ中为尽量减少飞溅，可以采取的操作是_____。
（3）精盐和粗盐质量的比值为产率，下列操作会造成产率偏低的是_____。
A 操作1称量时天平指针偏左
B 操作Ⅱ加足量的水，使食盐全部溶解
C 蒸发后，所得精盐潮湿
D 蒸发后所得精盐未全部转移到称量纸上
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是地球上最常见的物质之一，也是实验室常用的试剂。
（1）实验1中，试管外壁的温度_____（选填“升高”或“降低”）。
（2）实验2中，气体a在电源的_____（选填“正”或“负”）极一端产生。
（3）写出实验室制取气体b的一种化学方程式_____。
（4）实验_____（填序号）中水没有参与反应。
（5）若在实验3所得溶液中滴加紫色石蕊，可观察到的现象为溶液_____。
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