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下列转化必须通过化学变化才能实现的是(  )
A、由化合物变为单质
B、由混合物变为纯净物
C、固态物质变为气态
D、由块状物变为粉末状
考点:化学变化的基本特征
专题:物质的变化与性质
分析:根据物理变化与化学变化的定义进行分析判断.化学变化是产生新物质的变化,物理变化是不产生新物质的变化.二者的本质区别是有无新物质产生.
解答:解:A、由化合物变成单质的过程产生了新物质单质,必须经过化学变化才能实现.
B、混合物变为纯净物可通过过滤、蒸发等方法,只是将混合物进行分离,不需要经过化学变化;
C、由固态物质变为气态物质只是物质间的状态发生变化,并不需要产生新物质,故不需要发生化学变化;
D、由块状物变为粉末状可通过粉碎实现,只是形状发生改变,并不需要产生新物质,故不需要发生化学变化.
故选A.
点评:解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成,如果没有新物质生成就属于物理变化,如果有新物质生成就属于化学变化.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

俗话说“真金不怕火炼”,下列关于黄金化学性质的叙述正确的是(  )
A、容易与氧气反应B、很活泼
C、很稳定D、很容易燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

图甲为氢气和氧化铜反应的实验,图乙是木炭和氧化铁反应的实验

(1)在上述两个实验中,氢气和木炭表现出相同的化学性质是
 
性.
(2)某同学按照要求规范的进行实验,在实验后发现甲所得的固体中除有一种红色光亮物质外,还有一种砖红色物质.后在查阅有关资料时,找到这样的叙述,氢气还原氧化铜的反应分为两步进行:(氧化亚铜为砖红色)
第一步:氢气+氧化铜
铜+水
第二步:氢气+氧化亚铜
铜+水
根据这个知识,请分析该学生在这次实验中所得该砖红色物质的原因可能是(填序号)
 

①部分氧化铜没有被还原
②反应中加热时间不够
③停止加热后,铜又被氧化为氧化亚铜.

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气、水是人类赖以生存的自然资源.
(1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等,是一种
 
(填物质类别).人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能
 

(2)稀有气体用做焊接金属的保护气,是利用了稀有气体的
 
,用氦气填充探究气球是利用了氦气
 
的性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂,请根据题意,用化学用语填空:
(1)高铁酸钾中含有的非金属元素的符号
 

(2)标出高铁酸钾中铁元素的化合价
 

(3)高铁酸钾受热时发生的反应:4K2FeO4
  △  
.
 
2R+4K2O+3O2↑,则R是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

月球蕴藏着丰富的矿产资源,富含钛、铁、磷、铀、钍、硅等元素,上述元素中属于金属元素的有(  )
A、3种B、4种C、5种D、6种

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
 闻气体味道
B、
   液体的加热
C、
   倾倒液体
D、
   稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的自然科学.依据实验目的设计切实可行的实验方案,是科学探究中的重要环节.

(1)用甲装置测定水的组成.正极与负极产生气体的质量比为
 
.甲装置中发生反应的化学方程式为
 

(2)小红同学用乙装置进行探究实验,观察现象得出结论.
①“蜡烛中含有氢元素”,该判断所依据的现象是
 

②一段时间后,小红观察到蜡烛熄灭,由此得出可燃物燃烧必须具备的条件是
 

(3)用丙装置测定空气中氧气的含量.下列有关该实验的说法中,错误的是
 
(填字母序号).
A.实验时红磷一定要足量      B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹  D.最终进入瓶中水的体积约为消耗氧气的体积.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验室里面有一瓶放置很长时间的过氧化氢溶液,小军同学想弄清楚这种溶液中过氧化氢(H2O2)的含量,于是取该溶液64克,并加入3克二氧化锰,待完全反应后,称量剩余物为60.6克.请你帮他计算所取64克溶液中过氧化氢的质量.

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同步练习册答案