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硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,在氧气中产生
 
,由此说明燃烧的现象与
 
有关,此反应的文字表达式是
 
,实验中瓶底留少量水的目的是
 
考点:氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:根据硫在空气、氧气中燃烧的现象、反应、生成物的性质等分析回答.二氧化硫是对大气有污染的气体.
解答:解、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰、在氧气中燃烧蓝紫色火焰,不同现象说明物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关.硫燃烧生成了二氧化硫,反应的文字表达式是:硫+氧气
点燃
二氧化硫.由于二氧化硫是对大气有污染的气体,做硫在氧气燃烧的实验时瓶底盛放少量水的作用是:吸收二氧化硫防止污染空气.
故答为:蓝紫色;氧气浓度;硫+氧气
点燃
二氧化硫;吸收二氧化硫防止污染空气.
点评:本题比较全面地考查了硫燃烧的现象及注意的事项,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,由于标签已部分受损无法判断其是否变质,所以他将该瓶溶液带到学校,进行了如图所示的研究.试回答:
(1)放入二氧化锰的作用是
 
,所以在该反应中可以做
 
,反应后二氧化锰的质量会
 
(增大、不变或减小).
(2)如果该溶液未变质,应该观察到的现象是
 
,若不能观察到上述现象,说明该瓶双氧水已经变质成
 

(3)将未过期的这种双氧水滴在伤口上,会迅速出现大量气泡,你认为该气体可能是
 

(4)写出该反应的文字表达式:
 
,反应的类型为
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式,并用相应的序号填空:
(1)红磷在空气中燃烧
 

(2)加热氧化汞生成汞和氧气
 

(3)铁丝在氧气中燃烧
 

(4)实验室用氯酸钾制取氧气
 

以上各反应,属于化合反应的是
 
,属于分解反应的是
 
既是化合反应又是氧化反应的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

要区别氧气和二氧化碳两瓶无色气体,下列方法可以的是
 

A.分别闻两瓶气体的气味         B.加入适量的澄清石灰水
C.观察两瓶气体的颜色           D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列所给信息,写出对应的化学方程式.
(1)硫在空气中燃烧
 

(2)硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液
 

(3)锌粒与稀盐酸反应
 

(4)某同学利用图所示装置进行了一个兴趣实验.
①在集气瓶和气球中充有某种气体,通过胶头滴管甲向其中滴加某种液体后,振荡,一段时间后,观察到气球变瘪,液体变浑浊.②继续通过胶头滴管乙向其中滴入另一种液体后,振荡,发现气球又重新膨胀,液体变澄清.上述过程中可能涉及的反应化学方程式依次为①
 
;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

炼铁的主要设备是
 
.钢铁都是
 
 的合金,与钢相比,生铁含
 
 元素较多.

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列化学反应的化学方程式
(1)电解水:
 

(2)硫磺在空气中的燃烧:
 

(3)加热氯酸钾
 

(4)有水生成的分解反应:
 

(5)有水生成的化合反应:
 

(6)铁丝在氧气中燃烧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁钉放入硫酸铜中,一段时间后可能观察到(  )
A、溶液由蓝色变成浅绿色
B、铁钉表面有气泡逸出
C、溶液由无色变成蓝色
D、生成了氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

用向上排空气法收集氧气,检验氧气是否集满的最简便的方法是(  )
A、看集气瓶口是否有气体冒出
B、将带火星的木条伸入集气瓶中,看木条是否复燃
C、将带火星的木条伸到集气瓶口,看木条是否复燃
D、倒入澄清的石灰水,看是否变浑浊

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