下列是我市2015年基本实验操作考试中的部分操作,其中错误的是( )
| A. | 点燃酒精灯 | B. | 检查装置的气密性 |
| C. | 倾倒液体 | D. | 在玻璃管上套上胶皮管 |
科目:初中化学 来源: 题型:
以下是生活常见现象或结论,正确的是( )
| A. | 为了加强农作物产量,要尽可能多的使用农药 |
| B. | 工业排污水会造成水体污染 |
| C. | 在室内放盆水能防止CO中毒 |
| D. | 塑料是有机合成材料,不能把它投进带有标志的垃圾桶 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
构成物质的基本成分
古希腊学者曾经提出过一个学说:复杂的物质世界是由“水、木、火和空气”四种基本成分组成的,也称“四元素学说”.十八世纪末,科学家通过实验证明了空气中含有氧气和氮气及通电分解水能产生氧气和氢气,该学说被彻底否定.
(1)从现代物质组成的理论看,在水、土、火和空气中,属于纯净物的是 .属于混合物的是 ,火(填“属于”或“不属于”) 物质.
(2)从化学变化的理论看,组成物质世界的基本成分是 ,水通电分解的化学方程式为 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
复习课上,老师要求学生用不同的方法鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液。小东、小南两位同学取同一溶液分别进行如下实验:
【实验方案】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
小东 | 用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上,对照比色卡并读出pH | pH试纸变色 pH 7(填“>”或“<”) | 该溶液是氢氧化钠溶液 |
小南 | 取适量溶液于试管中,加入经打磨过的铝条 | 有气泡产生 | 该溶液是稀硫酸 |
【提出问题】为什么我们取相同溶液而实验结论却不同呢?
【解决问题】
小东、小南讨论后决定再用硫酸铜溶液进一步验证,结果观察到的现象是 ,于是一致认为该溶液是氢氧化钠溶液。为什么小南加入铝条会有气泡产生呢?通过查阅资料,他们发现初中常见金属中只有铝能与酸、碱反应,铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ 。
【拓展延伸】利用老师要求鉴别的那两种溶液,测定镁铝铜合金中各成分的含量。实验设计如下:
【回答问题】
⑴写出操作I中玻璃棒的作用: 。
⑵a溶液是 ,选择该溶液的理由是 。
⑶金属铜的质量为 g,固体A含有的物质是 ,溶液A中所含溶质是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
化学就在我们身边.请用相关的化学知识回答下列问题:
(1)牛奶中富含的营养素是 .
(2)人体摄入不足会引起多种疾病,补锌可通过服用葡萄糖酸锌(C12H22O14Zn)口服液,则葡萄糖酸锌是由 种元素组成,其中属于微量元素的是 (填名称).
(3)化石燃料是不可再生能源,可利用和开发的新能源有 (填一种即可).
(4)“绿色化学”的特点之一是在化工生产中尽可能实现“零排放”.用CO2和H2反应,只生成一种产物并且能实现“零排放”,该反应的基本类型为 反应,反应生成物是下列中的 (填字母序号).
A.C2H4O B.C2H4O2 C.CH2O2 D.C3H6O
(5)人呼吸产生的CO2若不能及时排出,滞留在血液中会使血液的pH (填“不变”、“变大”或蛋白质;
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
如图1所示是氢氧化钠溶液与盐酸反应的实验研究.
(1)未滴加盐酸时,烧杯中溶液呈 色.
(2)随着盐酸不断滴入,烧杯中溶液的pH逐渐 (填“增大”、“减小”或“不变”),该反应的化学方程式是 .
(3)随着盐酸不断滴入,烧杯中溶液温度变化如坐标图2所示.某时刻测得溶液的温度是32℃,请判断b点时溶液的酸碱性并说明理由 .
(4)当溶液的温度为38℃时,可证明溶液不含氢氧化钠的实验方法是 (填选项).
A.品尝烧杯中溶液的味道
B.用手沾取烧杯中溶液并体验是否有滑腻感
C.往烧杯中再滴加少量氢氧化钠溶液并观察溶液颜色.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com