【题目】水是生命之源,是人类生产、生活中不可缺少的物质。
(1)初中化学实验中经常用到水。下列实验有关水的用途叙述正确的是______(填写所有正确的序号)
a.实验①中热水对铜片起到了加热的作用
b.实验②中主要利用了气体密度比水小
c.实验③④中水只是一种溶剂,没有参加反应
d.实验⑤中水起到冷凝的作用
(2)某同学在课外实验中,自制简易净水器用到了活性炭,这是利用了活性炭的______作用。
(3)水常用作物质溶解的溶剂,KNO3与NH4C1在水中的溶解度曲线如图一所示,请回答:
①在t1℃时,KNO3与NH4C1的溶解度均为______________;
②在t2℃时,将80gX物质加入到100水中,充分溶解后降温至t1℃,溶液中析出固体质量的变化如图二所示,则X为__________(填“KNO3”或“NH4C1”);
③取t2℃时KNO3、NH4Cl饱和溶液各100g,分别降温至t1℃,所得溶液中溶质的质量分数的关系为:KNO3____________NH4Cl(填“>”、“<”或“=”)。
【答案】ad 吸附 40g KNO3 =
【解析】
(1)有关水的用途叙述正确的是:ad。
a、实验①是探究可燃物燃烧的条件,其中热水的作用是提供热量对铜片加热,同时使热水中的白磷与氧气隔绝,故a正确;
b、实验②是排水法收集气体,主要利用的是这种气体不易溶于水且不与水反应的性质,故b错误;
c、实验③探究的是二氧化碳能与水反应生成碳酸的实验,水是反应物不是溶剂,实验④是溶解,水只是溶剂,故c错误;
d、实验⑤是制取蒸馏水,冷凝管中冷水从下端流入上端流出起到冷凝的作用,故d正确。
(2)活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和异味等,因此在自制简易净水器实验中用到活性炭,是利用活性炭的吸附作用。
(3)①由图像可知,在t1℃时KNO3与NH4C1的溶解度曲线相交于一点,溶解度相等,根据该点的纵坐标可知,其溶解度均为40g。
②由图一溶解度曲线可知,t2℃时KNO3的溶解度大于80g,NH4C1的溶解度小于80g。由图二可知,t2℃时在100g水中加入80gX,X被全部溶解,所以X是KNO3。
③将t2℃时的KNO3、NH4Cl饱和溶液各100g,分别降温至t1℃,溶解度都减小,且在t1℃这两种物质的溶解度相等,因此所得溶液中溶质质量分数相等,故填:“=”。
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【题目】气体制备、收集是初中化学的重要知识。请结合下图回答有关问题。
(1)写出图中仪器a的名称:_____。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,应选择的发生装置为___(填字母),写出该反应的化学方程式:_____。
(3)用装置C代替装置B制取二氧化碳的优点是:用D装置收集二氧化碳,则气体应从____(填“①”或“②”)端进入。
(4)用质软的塑料瓶收集满两瓶二氧化碳气体。向其中一瓶加入约1/3体积的水(如图F所示),立即旋紧瓶盖,振荡。观察塑料瓶最终的现象:_______,用注射器向另一瓶(瓶口用橡胶塞塞紧)气体中注入约1/3体积的水(如图G所示),振荡。观察塑料瓶最终的现象:____,产生该现象的原因_____。
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【题目】A-G是初中化学常见的七种物质。它们之间存在如图所示的关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略,其中“→”表示物质间能转化,“-”表示物质间能反应)。C与G常用作建筑材料,D与G的物质类别相同,F与G用于实验室制取E。
(1)物质A的化学式为______________;
(2)物质F的一种用途为______________;
(3)图中没有涉及的基本反应类型为______________;
(4)请写出B→C的化学反应方程式___________。
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【题目】在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,反应前后各物质的质量变化见下表。下列说法中正确的是(_______)
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量/g | 8 | 32 | 5 | 4 |
反应后质量/g | 16 | 4 | x | 24 |
A 、X=5
B、丙一定为该反应的催化剂
C、反应生成物为乙
D、反应中甲、乙物质的最简质量比为________
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【题目】验证铝、铜、银的金属活动性强弱,小明设计了以下四组实验,下列说法不正确的是
A.通过①②实验,可以证明金属活动性Al>Cu
B.通过①②③实验,可以证明金属活动性Al>Cu>Ag
C.若要用实验④证明金属活动性Al>Cu,X可以为Al,Y为CuSO4溶液
D.若要用实验④证明金属活动性Cu>Ag,X可以为Cu,Y为AgNO3溶液
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【题目】右图是包含物质A、B、C、D和盐酸卡片的“化学拼图”,相邻两张卡片所标的物质(或其溶液)间能发生反应。
(1)A不可能是______(填标号)。
a.Mg b.Fe c.Ag d.Zn
(2)若B为铁锈的主要成分Fe2O3,B与盐酸反应的化学方程式为______。
(3)若C为碳酸钠
①C与D的反应属于______(填基本反应类型)。
②D与盐酸反应的化学方程式为______(写一个)。
③将二氧化碳通入C溶液,可化合生成碳酸氢钠( NaHCO3),该反应的反应物有______种。
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【题目】2017年5月18日,我国南海神狐海域可燃冰试采实现连续187个小时的稳定产气,这是我国首次成功试采可燃冰。这项中“中国理论”“中国技术”“ 中国装备”凝结而成的突出成就,必将对能源生产和消费革命产生深远影响。
据资料记栽:可燃冰学名为“天然气水合物”,是以甲烷为主的有机分子被水分子包裹而成。既含水又呈固体,看起来像冰,很容易被点燃。可燃冰形成要满足以下条件:温度不能太高,太高容易分解熔化;要有较高压力,压力越大,可燃冰越稳定;要有甲烷气源,古生物遗骸的沉积物通过细菌分解后可以产生甲烷。
请回答下列问题:
(1)写出甲烷燃烧的化学方程式: 。
(2)根据可燃冰形成条件,可采用 、 等方案开采可燃冰。
(3)研究表明甲烷的温室效应是二氧化碳的21倍,因此可燃冰幵采应注意 。
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【题目】某探究小组的同学通过查阅资料得知:在加热条件下,镁不仅能与水反应还能与氯化铵溶液反应。小组同学对此产生兴趣,他们将砂纸打磨过的镁条加入氯化铵溶液中并加热,迅速产生大量气体。为确定生成气体的成分,他们进行如下探究:
(查阅资料)
(1)镁与氯化铵溶液反应生成两种气体,每种气体只含有氮、氢两种元素中的一种或两种。
(2)镁与水在加热条件下反应生成氢氧化镁和氢气。
(3)氨气是一种极易溶于水的气体,能与酸反应。
(提出问题)该气体成分是什么?
(做出猜想)猜想一:H2和N2
猜想二:N2和NH3
猜想三:_____
(进行实验)
步骤一:小组同学闻气体气味,发现该气体有刺激性气味。则猜想_____不成立。
步骤二:同学们把产生的气体通入盛有水的A装置中除去_____,再将剩余气体依次通入B、C、D装置中,一会儿后,加热试管中的氧化铜,观察到B中溶液不变色,C中无明显现象,D中黑色粉末变成红色固体,试管口有小水珠。装置C的作用是_____(合理即可),装置D中发生反应的化学方程式为_____。
(得出结论)猜想_____成立。
(拓展延伸)经过讨论,小华同学认为用点燃木条检验气体的方法代替装置D也能达到相同的探究目的。你认为是否可行?_____(填“可行”或“不可行”)。
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【题目】下图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中在通常情况下,F、G是组成元素相同的两种气体,Q是铁锈的主要成份,R是黑色固体(部分反应条件和生成物已略去),请回答下列问题:
(1)G的化学式为____________________。
(2)若E是生活中常用的调味剂、防腐剂,则D的化学式为____________________。
反应②的化学方程式为________________________________________。
(3)反应⑤在工业生产中的用途为________________________________________。
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