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    水是生命之源，下列有关水的说法正确的是( )

    A. 淡水资源丰富，取之不尽，用之不竭 B. 通电分解水时，正负极得到的气体质量比约为1:2

    C. 生活中常用煮沸的方法使硬水软化 D. 自来水厂用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法净化水

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：河南省信阳市固始县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：填空题

    下图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。将t3℃时相同质量的甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃，只有甲的溶液中有固体析出。则乙的溶解度曲线为（填“X”或“Y”）；甲和乙的溶解度相等时的温度为_______；t3℃时，将30 g 甲的饱和溶液稀释为质量分数为10%的溶液，需加水的质量为________g。

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    科目：初中化学 来源：安徽省滁州市定远县2019届九年级第一学期期末考试化学试卷 题型：科学探究题

    某班学生在老师的指导下探究铁与水蒸气的反应。

    （1）按如图所示装好药品、连好装置（夹持仪器已略去）。其中A装置的作用是______。

    （2）加热一段时间后，B装置中的灰色铁粉逐渐变黑，吹泡器连续吹出气泡，且气泡向上飞起；用燃着的木条靠近气泡，能产生爆鸣声。该气体是______。

    （3）同学们讨论后认为：铁与水蒸气反应生成的固体是“铁的一种氧化物”。玻璃管内的黑色固体中还可能含有“剩余的铁”。

    （查阅资料）铁的氧化物有三种：，其中是红棕色的，而接触到空气会由黑色变为红棕色。

    （实验探究）

    ①将管中的黑色固体倒出，平铺于白纸上，没有发现红棕色物质，说明生成的固体不可能是______，一会儿之后，黑色固体不变色，则黑色固体中一定没有______。（填物质名称）

    ②取上述黑色固体少许加入足量的溶液，发现黑色固体部分溶解，且有______色固体物质出现，说明黑色固体中一定有铁和四氧化三铁。

    （探究结论）铁与水蒸气发生置换反应，生成的黑色固体是，该反应的化学方程式为_______。

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    科目：初中化学 来源：安徽省滁州市来安县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：流程题

    实验室废液中含有一定量的AgNO3，某兴趣小组从该废液中回收金属银的流程如下：

    请回答下列问题：

    （1）.操作Ⅰ、Ⅱ中需要使用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______，其中玻璃棒的作用是______。

    （2）.操作Ⅰ中试剂a的选择：甲同学认为用锌，乙同学认为用铜，你认为用______（填“锌”、“铜”、或“都可以”）。理由是______。

    （3）.该兴趣小组的同学还想设计实验证明锌、铜、银三种金属的活动性顺序：

    ①取两块铜片，用砂纸仔细打磨，打磨的目的是______。

    ②分别插入盛有______溶液的试管中观察现象。

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    科目：初中化学 来源：江苏省海安市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    下列实验设计能够实现其对应实验目的是( )

    A. 验证质量守恒定律 B. 测定空气中氧气含量

    C. 探究铁钉锈蚀的条件 D. 探究木炭具有还原性

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    科目：初中化学 来源：山东省聊城市东阿县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：实验题

    某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．

    （演示实验）将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．

    （学生板演）该反应的化学方程式 ．

    （提出问题）实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？

    （假设猜想）针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：

    猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4

    猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是 ．

    （实验探究）（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 ．

    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．

    实验方案
     

    测溶液pH
     

    滴加Na2CO3溶液
     

    滴加BaCl2溶液
     

    实验操作
     


     


     


     

    实验现象
     

    试纸变色，对比比色卡，pH＜7
     

    有气泡产生
     

    产生白色沉淀
     

    实验结论
     

    溶液中有H2SO4
     

    溶液中有H2SO4
     

    溶液中有H2SO4
     

    （得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．

    （评价反思）老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出（实验探究）（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：

    （1）实验操作中的错误是 ．

    （2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是 ．

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    科目：初中化学 来源：山东省聊城市东阿县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是

    A．此实验证明，氧气约占空气体积的1/5

    B．此实验证明，反应后组气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧

    C．该实验中的红磷还可以用硫来代替

    D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的

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    科目：初中化学 来源：广东省佛山市顺德区2019届九年级第一学期上册化学质量检测试卷 题型：填空题

    燃料是人类生产生活中的基本能源。

    （1）人类目前主要使用来自煤、石油和________的化石燃料。这类燃料燃烧时，会产生SO2、CO2、CO、NO2等气体，其中能导致酸雨形成的气体是_________________。

    （2）从油井中开采出来的石油是一种黏稠状液体，石油中主要含有__________种元素。

    （3）熄灭煤炉炉火时，通常用关闭煤炉进风口的方法，依据的灭火原理是____________。

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    科目：初中化学 来源：安徽省合肥市庐江县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：科学探究题

    某小组同学在用过氧化氢溶液与制取氧气的过程中，发现反应的速率很慢，产生的气泡很少。对此，它们进行了如下探究：

    （猜想与假设）

    ①速率慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。

    ②速率慢、气泡少可能与的质量有关。

    （进行实验）

    根据图甲进行如下实验。

    实验1：用26mg与5mL不同浓度过氧化氢溶液进行实验，压强变化如乙图1。

    实验2：用5mL 1.5%过氧化氢溶液与不同质量进行实验，压强变化如乙图2。

    （解释与结论）

    （1）实验1得到的结论是______，实验2的目的是______。欲得出“能加快过氧化氢的分解”这一结论，需要对比______。（简要的写出实验设想）

    （2）小组同学查阅资料得知：多种物质能催化过氧化氢的分解。

    （实验探究）

    实验证明，溶液也能显著加快过氧化氢的分解，溶液主要含有三种粒子（），稀硫酸中含有三种粒子（）为了进一步探究溶液中哪种粒子能起催化作用，小组同学作了以下分析和设计：

    ①小组同学认为最不可能的是，他们的理由是______。

    ②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小组同学设计了如下实验，完成探究活动。

    实验步骤

    实验现象

    结论

    a.取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴稀硫酸

    溶液中几乎没有气泡放出

    验证明，起催化作用的是______。

    b.另取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴硫酸铜溶液

    溶液中有大量气泡放出

    （3）（反思与评价）

    小组同学在进行实验1和2制取氧气过程中，发现反应的速度很慢，产生的气泡很少的原因可能是______、______。

    （4）利用图甲装置不能探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响，其理由是______。

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