科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级专题五 化学与社会-中考前训 题型:单选题
根据你的化学知识和生活经验判断,下列说法正确的是
A.纸篓着火用水浇灭,因为水能降低可燃物的着火点
B.小苏打治疗胃酸过多,因为小苏打能中和盐酸
C.铁粉作食品保鲜剂,因为铁粉能与氧气和水反应
D.生铁和钢的性能不同,因为生铁的含碳量比钢少
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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第十单元第 55 课时 课题 1 常见的酸和碱(3)同步练 题型:单选题
如图所示,锥形瓶中盛有固体或液体 X,胶头滴管中盛有液体 Y,若挤压胶头滴管使液体滴入瓶中,振荡,一段时间后可见小气球 a 膨胀鼓起。下表中的各组物质不出现上述现象的是( )
选项 | X | Y |
A | MnO2 | 过氧化氢(H2O2)溶液 |
B | 稀硫酸(H2SO4) | H2O |
C | NaOH | H2O |
D | Zn | 稀盐酸(HCl) |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第一章 空气和氧气 1-1 空气-中考前训 题型:单选题
下列实验不能达到实验目的的是( )
A. 电解水实验 B. 测得空气中氧气的含量
C. 检查装置的气密性 D. 区分硬水和软水
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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第一章 空气和氧气 1-1 空气-中考前训 题型:单选题
有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是( )
A. 氧气是无色无味的气体 B. 氧气可以支持燃烧
C. 吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D. 氧气可以燃烧
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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第一章 空气和氧气 1-1 空气-中考前训 题型:填空题
稀有气体:氦气、氖气、氩气等气体总称。
(1)通电会发出各种有色光——用作_____。
(2)化学性质很稳定→_____气,食品填充气:性质_____、_____毒、不与食品反应。(常用的食品填充气有:_____、稀有气体、_____)
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科目:初中化学 来源:2019年安徽省推荐中考二模化学试卷 题型:科学探究题
可燃物在不同条件下燃烧会产生不同的现象,如木炭在氧气中燃烧没有火焰产生,在空气中燃烧却有火焰产生;蜡烛在氧气中燃烧无黑烟(主要成分为炭黑)生成,在空气中却有黑烟生成。同学们对此开展了以下探究:
(1)写出木炭在氧气中完全燃烧的化学方程式:_____。
(查阅资料)木炭在空气中发生不完全燃烧会生成一氧化碳。
(2)木炭在空气中燃烧产生火焰的原因是:_____;
(3)蜡独在空气中燃烧有黑烟生成,说明蜡烛中一定含有:_____;
(提出问题)导致蜡烛发生不完全燃烧的原因有哪些?
甲同学:可能与氧气的接触面积有关;
乙同学:可能与氧气的含量有关;
你认为还可能与_____(写出一种即可)有关。
(设计实验)甲同学设计的实验如下:收集体积分数为52%的氧气于钟罩中,再将蜡烛点燃立即罩上钟罩;几秒钟后,用白瓷板压住蜡烛火焰。发现刚开始时白瓷板上没有明显现象,过一会后有大量的炭黑出现,证明甲同学的猜想正确。
(4)用白瓷板压住蜡烛火焰的目的是_____;
乙同学直接将点燃的蜡烛放在钟罩中,再利用数字化实验测出氧气和一氧化碳的含量的变化曲线(如图所示)。
(5)初始阶段蜡烛发生的是完全燃烧,结合曲线说明理由:_____;后续阶段一氧化碳含量逐渐升高的原因是:_____;
(6)可燃物发生不完全燃烧,会造成极大的危害除浪费资源外,还会造成的危害是_____(写一种即可)。
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科目:初中化学 来源:2019年吉林省长春市中考三模化学试卷 题型:实验题
去除粗盐中难溶性杂质,利用所得精盐配制溶液,回答问题:
(1)先称量5g粗盐,量取10mL水。然后将水倒入烧杯中,逐渐加入粗盐并用_____搅拌,至粗盐不再溶解,称量剩余粗盐质量为1g;将浑浊液过滤,蒸发,得到3.4g精盐。
(2)根据(1)的数据,下列计算产率的计算式中正确的是_____;
A B C D
(3)在配制一定质量分数的氯化钠溶液过程中出现下列情况,不会对质量分数造成影响的是_____;
A 量取水时仰视读数 B 称量NaCl时右侧托盘没有放纸
C 氯化钠和水倒入烧杯后没有立刻搅拌 D 向细口瓶转移液体后烧杯中残留溶液
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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第九单元第46课时 课题 1 溶液的形成(1)同步练 题型:单选题
少量下列物质分别放入水中,充分搅拌后能得到溶液的是
A.汽油
B.蔗糖
C.粉笔灰
D.鹅卵石
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