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    下列物质是由离子构成的是（　　）
    A、金刚石B、水C、氯化钠D、铜
    考点：物质的构成和含量分析
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可．
    解答：解：A、金刚石于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误．
    B、水是由水分子构成的，故选项错误．
    C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确．
    D、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项错误．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息．请用化学符号填写：
    氦气
     
    氧化铁
     
    硫酸亚铁
     
     氢氧化钙
     
     4个铜离子
     
    硫酸铵
     
    硫酸根离子
     
     2个氧分子
     
      氯酸钾
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    1968年河北省满城县，在窦绾墓出土一件罕见的艺术珍品─“西汉（公元前206年～公元8年）‘长信宫’鎏金铜灯”（如图），它通高48厘米．整个灯造型为宫女跪坐持灯，由头部、身躯、右臂、灯座、灯盘、灯罩六部分分别铸造组合而成，通体鎏金．灯盘、灯座及执灯宫女的右臂等部分都可拆卸，灯盘、灯罩可转动开合，以调节亮度和角度．宫女的双臂安排得极为自然，右臂袖口即为灯的烟管，与身躯相通，体内空腔，无底，烟炱通过右臂进人体内，以保持室内清洁．左臂起着支承灯座的作用．查阅资料：鎏金的装饰工艺技术在春秋战国时代已出现．制作上是将金和水银（汞）合成金汞齐，涂在铜器表面，然后加热使水银蒸发，金就附着在器表上不脱．
    试回答：
    （1）鎏金铜是属于
     
    （填“纯净物”或“混合物”）．
    （2）西汉“长信宫”鎏金铜灯，历经两千年出土还能保持器物表面熠熠生辉，光鲜非常．证明金的
     
    （填“物理”或“化学”）性质
     
    （填“活泼”或“不活泼”）．
    （3）灯盘、灯罩转动，通风口变小，灯光亮度变暗；通风口变大，灯光亮度变亮．为什么？
     
    ．
    （4）保护环境，古代人民就非常重视．图中“西汉‘长信宫’鎏金铜灯”是如何将废气及烟灰收集的？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案．A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示．B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸变红色）．

    请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：
    （1）哪个同学的方案合理
     
    ．
    （2）B同学设计的方案中，操作
     
    中纸花颜色没有变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学反应可表示为：M+N→P+Q，其中M、P为单质，N和Q为化合物．根据题给条件写出有关物质的化学式（最好写初中教材中出现过的）．
    （1）若P在常温下为气体，Q的溶液呈浅绿色，则M是
     
    ．
    （2）若Q在常温下为无色液体，则M是
     
    ．
    （3）若Q在常温下为气体，则M是
     
    ．
    上述三种情景所发生的化学反应，其基本反应类型均为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有A、B、C、D、E、F六种物质，加热暗紫色固体A，反应生成B、C、D，黑色固体E在D中燃烧生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体F，B是一种氧化物．请你根据上述信息推测下列各物质分别为：
    A
     
    、B
     
    、D
     
    、F
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有X，Y两种原子，X原子的M电子层比Y原子的M电子层少3个电子，Y原子的L电子层的电子数恰为X原子的L层电子数的2倍，则X，Y元素的元素符号分别为（　　）
    A、C和AlB、N和Be
    C、Si和BD、Mg和S

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了探究不同物质、时间、数量等因素对吸附作用的影响，某化学探究小组的同学设计了“木炭和活性炭吸附能力的对比研究”实验．
    实验序号 取用红糖溶液/mL 向溶液中加入的物质 搅拌、静置时间/min 过滤所得滤液编号
    ① 10 5g活性炭 5 A
    ② 10 10g活性炭 5 B
    ③ 10 5g木炭 5 C
    10 5g木炭 10 D
    （1）实验现象记录如下：
    现象一：四种滤液都比原溶液颜色
     
    ；
    现象二：滤液B比滤液A颜色浅；           
    现象三：滤液C比滤液A颜色深．
    （2）从上述实验现象中，可以得到的结论：
    ①由现象一可以得到的结论：活性炭和木炭都具有吸附能力；
    ②由现象二可以得到的结论：
     
    ；
    ③由现象三可以得到的结论：
     
    ．
    （3）木炭具有吸附能力，是因为木炭具有
     
    的结构．
    （4）活性炭不仅能吸附色素，还能吸附多种气体，利用这一点性质，活性炭具有多种用途，如可以吸附冰箱中的异味、制糖工业中利用活性炭来脱色制白糖等．请举一例活性炭在生产或生活中的具体应用：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某混合气体可能含有CO2、CO和N2，将混合气体依次通过炽热的焦炭、氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜和无水氯化钙（干燥剂），最后得到的气体是（假设每通过一种物质，参与反应的气体都反应完全）（　　）
    A、CO2和CO
    B、N2
    C、CO2和N2
    D、N2和水蒸气

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