选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 | 通过灼热的氧化铜 |
B | 除去水中含有的杂质 | 沉淀、过滤、吸附、蒸馏 |
C | 检验二氧化碳 | 将气体通入澄清石灰水 |
D | 鉴别盐酸、NaCl溶液和Ca(OH)2溶液 | 分别向三种溶液中滴加几滴无色酚酞 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根据给出的设计思路分析得到的结论与现象和实验原理是否唯一对应.这个的题目不要思考给出的实验的正确方法是什么,而是分析现有的方法是否正确.
解答 解:
A、除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,通过灼热的氧化铜,一氧化碳与氧化铜反应生成二氧化碳,没有引入新的杂质气体,所以该方法正确.
B、除去水中含有的杂质,通过沉淀、过滤、吸附、蒸馏,既除去了可溶性杂质又除去了难溶性杂质等,所以该方法正确;
C、检验二氧化碳,是利用澄清石灰水,现象是澄清石灰水变浑浊,所以该方法正确;
D、鉴别盐酸、NaCl溶液和Ca(OH)2溶液,分别向三种溶液中滴加几滴无色酚酞,酚酞遇碱变红,中性和酸性都是无色,所以一次性实验无法鉴别.错误.
故选:D.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量/g | 14 | 36 | 20 | 11 |
反应后质量/g | 25 | 20 | 16 | 待测 |
A. | 待测值是20 | B. | 乙一定是氧化物 | ||
C. | 该反应一定是置换反应 | D. | 反应生成的甲、丁质量之比是l﹕1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
反应前(克) | 10 | 10 | 10 | 10 |
反应后(克) | 8 | x | 10 | y |
A. | 丙物质一定是催化剂 | B. | 乙物质没有剩余 | ||
C. | y的值可能为11 | D. | x的值可能为25 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ②④ | B. | ②③ | C. | ①②④ | D. | ①③② |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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