分析 A根据变化的实质解答;
B根据电解水的实验的现象、结论进行分析.正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧,而且体积多的是少的二倍;
C根据图示净化水的方法是过滤和吸附;
解答 解:A、水的沸腾没有生成新物质,发生了物理变化;
B、为电解水试验,试管2内得到的气体较少为氧气,检验氧气的方法是将带火星的木条伸入试管内,若木条复燃,则该气体为氧气;由于生成的氢气和氧气的体积比是2:1;当a试管内气体为10mL时,b试管中的气体为:5mL,反应的文字表达式是:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;a试管内气体在空气中燃烧,罩一干冷的烧杯,现象是:烧杯内壁有水珠生成;反应的文字表达式是:氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水;此反应的基本类型是 化合反应.
C、根据图示可知小卵石,石英砂是过滤作用,活性炭是吸附作用,故净化水的方法是过滤和吸附.
故答案为:物理;氧气,将带火星的木条伸入试管内,若木条复燃,则该气体为氧气,水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;烧杯内壁有水珠生成;氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水; 化合反应.过滤.
点评 本题较为简单,只要平时能认真读课本并积极参与实验观察,即可较轻易地回答.因此平时学习时,某些细节也不要轻视,多了解一些会更好.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 二氧化碳气体又叫“干冰”,它可用作制冷剂,也可用作人工降雨 | |
B. | 二氧化碳能灭火,由于它不能燃烧,通常也不能支持燃烧 | |
C. | 二氧化碳密度大于空气,可以像液体那样倾倒 | |
D. | 二氧化碳气体难溶于水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 是pH=13的NaOH溶液中加水稀释 | |
B. | 是用适量的KClO3和MnO2混合物加热制O2 | |
C. | 是向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量 | |
D. | 向一定质量的稀盐酸中加入铁粉至过量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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