【题目】下列实验方案，不能达到相应实验目的的是
A. 图1：探究温度对分子运动快慢的影响 B. 图2：验证质量守恒定律
C. 图3：探究MnO2能否加快H2O2的分解 D. 图4：探究影响物质溶解性的因素
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【题目】有一瓶气体，可能是 CO、 CO2 、 H2O 、 H2 中的一种或几种组成。为了分析该气体的成分，取适量该气体进行实验，实验方案设计如下：
（提示：Ⅰ.浓硫酸具有吸水性，能干燥某些气体；Ⅱ.假设每一步都吸收完全；Ⅲ.氢气还原氧化铜得到铜和水）。
①上述可能存在的气体中，易与血红蛋白结合的气体是________。
②通过步骤 a 能确定一定含有的气体是_______。
③实验中如没有用浓 H2SO4 干燥气体 1，对气体检验______（选填“有”或“无”）影响。
④若现象 X 为“无水硫酸铜变蓝色”，结论是气体中__________；若现象 X 为“无水硫酸铜不变色”，结论是气体中_________。
⑤b 中一定发生的反应方程式是________________。
⑥该实验不能确定是否含有 H2O 蒸汽，改进的实验方案是_________________。
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【题目】下列有关溶液的说法中，正确的是（ ）
A. 饱和溶液一定比不饱和溶液所含的溶质多
B. 升高温度或增大压强均可以增大气体在水中的溶解度
C. 将100g溶质质量分数为
的氯化钠溶液稀释至
，需要加水100g
D. 将一定质量某物质的饱和溶液降温析出晶体后，所得溶液中溶质的质量一定减小
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【题目】控制变量、设计对比实验是常用的实验探究的重要方法。
（实验探究）
（1）如图是何军同学设计的探究物质燃烧条件的3个对比实验，分析实验：请根据各实验现象，帮助何军同学完成下列实验报告：
步骤 | 设计意图 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一 | 燃烧与物质的关系 | ____________ | 可燃物才能燃烧 |
实验二 | ____________ | 玻璃杯内蜡烛熄灭，外面的仍燃烧 | _________ |
实验三 | 燃烧与温度的关系 | 小木条很快燃烧，小煤块很久才燃烧 | _________ |
（2）何明采用如图的实验装置来探究木炭燃烧的条件。
①以下实验操作步骤能验证可燃物燃烧的两个条件，则实验操作顺序应为_____（每步仅可选用一次）。
A．通入N2 B．通入O2 C．点燃酒精灯
②由木炭在纯氧中燃烧后生成的一氧化碳和二氧化碳的混合气体100g中，经测定含有二氧化碳44g，则该混合气体中，碳、氧两种元素的质量比为_____________。
（拓展）小明将点燃的火柴竖直向上放置（火焰在上方，火柴梗在下方），火焰很快就熄灭了，这是因为_____________。
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【题目】根据下图回答问题。
(1)请写出仪器的名称：①____ ②____
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气发生装置应选___，若收集较纯净氧气应选的装置为___(填序号)。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_______。若用装置F收集CO2从____(填“左”或“右”)端进入。
(4)检查装置B气密性的方法__________。
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【题目】科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。化学兴趣小组对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。
I.用红磷测定空气中氧气的含量
(1)写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：___________。
(2)某同学利用图1所示装置进行实验，步骤如下：
①用弹簧夹夹紧胶皮管；
②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；
③___________；
④观察并记录水面的变化情况。
多次实验发现，集气瓶内水平面上升始终小于1/5。
Ⅱ.用镁条测定空气中氧气的含量
(3)某同学进行图2所示实验时发现，产物中有少许黄色固体。
（提出问题）黄色固体是什么呢?
（查阅资料）①氧化镁为白色固体；
②镁能与空气中的___________反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体；
③氮化镁可与水反应生成氨气。
（做出猜想）黄色固体为Mg3N2
（实验过程）进行图4所示实验：取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。
（实验结论）观察到的现象是___________，据此可推断燃烧产物中含氮化镁(Mg3N2)。
（反思交流）进行图2所示实验时，在确保规范操作的前提下，该同学所测得的空气中氧气的体积分数___________(填“大于”“小于”或“等于”)1/5。
Ⅲ.用铁粉测定空气中氧气的含量
(4)某同学利用铁生锈的原理，用铁粉测定空气中氧气的含量，实验装置如图3所示。当烧杯中不再有水进入集气瓶时，该同学停止实验。实验开始和结束时所采集的数据如下表：
实验前的体积 | 实验后的体积 | |
集气瓶内空气 | 烧杯内水 | 烧杯内剩余水 |
250mL | 180.0mL | 129.5mL |
①铁生锈的原理是铁与空气中的___________发生反应。
②实验时该同学不是将铁粉堆在瓶底，而是将铁粉撒在浸润了氯化钠溶液的滤纸条上，再将滤纸条贴在集气瓶内壁，其目的是___________。
③该同学所测得的空气中氧气的体积分数为___________(精确到0.1%)。
④与红磷燃烧法相比，用该法测定空气中氧气含量的主要优点是___________。
Ⅳ.拓展应用
(5)取2.4g镁条在足量O2和N2的混合气体中完全燃烧，所得固体质量为a g，则a的取值范围是3.3<a<___________。
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【题目】有限的元素可组成种类繁多的物质。依据表中的元素回答下列问题。
元素名称 | 氢 | 碳 | 氧 | 氯 | 铁 |
元素符号 | H | C | O | Cl | Fe |
(1)若某固体单质在完全燃烧和不完全燃烧时，生成不同的气体。该固体完全燃烧时反应的化学方程式为______。
(2)若物质甲和物质乙是含有相同元素的氧化物，其中甲可以发生分解反应生成乙，写出甲生成乙的化学反应方程式：_____。
(3)若某可燃性气体由两种元素组成，一定含有的元素是_____。
(4)某金属元素组成的单质X可以在氧气中燃烧，写出此化学反应的方程式______。
(5)若X是一种单质，可以和Y发生置换反应生成具有可燃性的气体单质，请写出X与Y反应的化学方程式_____。
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【题目】某纯碱样品中含有少量氯化钠，现取该样品12g溶解在100g水中，再向其中逐滴加入氯化钙溶液，产生的沉淀与加入氯化钙溶液的质量关系如图所示：
计算：
（1）纯碱中碳酸钠的质量分数
结果精确到
，下同
______；
（2）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数_______。
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【题目】下列化学用语中数字“2”的意义错误的是（ ）
A. 2H表示原子的个数
B. O2﹣表示一个离子中所带的电荷数目
C. CO2表示一个分子中所含某原子的个数
D. 
表示水分子中氧元素显﹣2价
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