【题目】A~E是初中化学常见的物质,A常用于实验室制取二氧化碳且由三种元素组成,A、B、E所属类别相同,C、D均为氧化物,它们之间的转化关系如图所示(反应条件、部分反应物、生成物已略去),请回答:
(1)D的化学式为_____。
(2)C物质的一种用途是_____。
(3)D→A反应的化学方程式为_____。
(4)B→E的基本反应类型是_____。
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【题目】充分燃烧1kg天然气和煤所产生CO2和SO2的质量如图所示,下列说法不正确的是( )
A. 等质量的煤和天然气充分燃烧,产生CO2的量接近,但产生SO2的量却相差较大
B. 煤、天然气充分燃烧产生的CO2和SO2是导致酸雨的主要气体
C. 煤、天然气及石油等是重要的化石燃料,属于不可再生能源
D. 由图示可知,提倡将煤改为天然气作燃料,有利于改善空气质量
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【题目】某品牌矿泉水,七外包装上部分文字说明如图所示,氢回答下列问题。
(1)氯化钾中氯离子的符号是_______
(2)硫酸镁的化学式是_________
(3)标出偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合价_______
(4)25℃时,该矿泉水呈_____________(填“酸性”、“中性”或“碱性”)
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【题目】A—F表示初中化学常见物质,各物质之间的关系如图所示(部分反应物,生成物和反应条件已略去),其中A、B、C含有同一种金属元素,B、F是氧化物,D是一神强碱。请回答下列问题:
(1)A的化学式为_________________________________________。
(2)图中六个化学反应没有涉及到的基本反应类型是___________________________。
(3)反应⑤的化学方程式是____________________________________________。
(4)反应③在实际中的应用是_______________________________________。
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【题目】如图,物质王国中的A~F及X七种物质玩“独木桥”游戏,其中A~F分别是盐酸、氢气、氧化铜、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳六中物质中的一种。
(1)搭桥:规则是A~F搭桥后相邻的物质之间能发生化学反应(所涉及反应均为初中常见化学反应)。
已知E的俗名叫熟石灰。
①E的化学式是________________;
②A与B反应的基本类型是__________________;
③C与D反应的化学方程式是_____________________________。
(2)过桥:若A~F分別通过一步反应能直接转化为X,则X可成功过桥,物质X是__________。
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【题目】为探究某脱氧剂的成分(由两种单质组成)及利用该脱氧剂测定空气中氧气的含量,兴趣小组进行了如下实验:
Ⅰ.探究脱氧剂成分
(实验观察)脱氧剂为灰黑色粉末,若在空气中放置一段时间,有红棕色固体生成。
(实验猜想)根据颜色变化,猜想该脱氧剂中含__(填化学式)。
(验证猜想)方法为:__________。
(实验探究)新取一定量的脱氧剂,将已验证的成分分离。取剩余固体与少量氧化铜混合,置于如图①所示装置中加热,观察到黑色固体变成红色,同时澄清石灰水变浑浊。
(实验结论)该脱氧剂中还含有____(填化学式)。写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式:_______。
Ⅱ.测定空气中氧气的含量:使用图②装置进行实验。实验前应先进行的操作是______。
(实验过程)
步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末(体积为2 mL),封闭。
步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹。
(数据处理)上述实验测定过程重复两次后计算得氧气约占空气体积的 。
(实验对比)小组成员联系课本中曾学过的燃烧红磷法来测定空气中氧气含量的实验,在该实验中发现虽然多次实验,但集气瓶内上升的水的体积始终小于瓶内原空气体积的。
(拓展研究)查阅资料得知,当空气中氧气的体积分数降至约7%以下时,红磷不再燃烧。由此可知,燃烧红磷法测定结果不够准确的原因是____。
(实验评价)与燃烧红磷法相比,脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点有________(一点即可)。
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【题目】下列图像能正确反应对应变化关系的是( )
A.利用二氧化锰分解过氧化氢制氧气
B.向等质量的氧化镁、氢氧化镁中,分别加入质量相等的稀盐酸
C.用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治疗胃酸过多时胃液pH的情况
D.向生锈的铁钉缓慢加入稀盐酸
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【题目】某学习小组测定某工业废水(含有H2SO4、HNO3,不含固体杂质)中H2SO4的含量。取100g废水于烧杯中,加入100gBaCl2溶液,恰好完全反应,经过滤得到176.7g溶液。(可溶性杂质不参加反应,过滤后滤液的损失忽略不计)
(1)充分反应后生成沉淀的质量为_______g;
(2)该工业废水中硫酸的质量分数为__________?(写出计算过程,计算结果精确到0.1%)
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【题目】化学实验过程经常会产生一定量的废液,经过无害化处理可有效防止水体污染。在一次实验课上,兴趣小组的同学们完成了NaOH溶液和Na2CO3溶液的鉴别,并对废液成分展开探究。
活动一
通过小组合作,同学们完成了右图所示的三组小实验。实验中生成白色沉淀的化学方程式是____________________(写一个)。
活动二
小雪将六支试管中的剩余物倒入一个洁净的大烧杯中(如下图), 充分搅拌、静置。观察到杯内上层是无色溶液,下层有白色沉淀。由此可以确定:上层溶液中一定不含有的离子是__________________、以及一定含有的离子。小组同学对上层溶液中还可能含有的离子进行了如下探究。
(提出问题)上层溶液中还可能含有什么离子?
(猜想与假设)上层溶液中还可能含有OH-、CO32-、Ca2+中的一种或几种。
(进行实验)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
方案一 | ①取少量溶液于试管中,滴加无色酚酞溶液②继续滴加稀盐酸 | ①溶液变红 ②产生气泡 | ①有OH- ②有CO32-、无Ca2+ |
方案二 | 取少量溶液于试管中,____________(指示剂除外) | ①____________ ②___________ | ①有CO32-、无Ca2+ ②有OH- |
(反思与评价)
(1)小明同学对方案一提出质疑, 他的理由是________________________。
(2)经过综合分析,最终确定上层溶液中肯定存在的离子有______________________。
(3)将烧杯内物质过滤,滤渣回收,向滤液中加入适量_______________________进行处理后再排放。
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