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12.下列各组物质充分反应后,所得溶液质量比反应前的溶液总质量减小的是(  )
A.锌片浸入硫酸铜溶液中B.硝酸银溶液和氯化钠溶液
C.二氧化硫通入氢氧化钠溶液中D.碳酸镁粉末加入稀盐酸中

分析 在化学反应中,参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和.这就叫做质量守恒定律.据此对选项逐一分析,即可正确选择.

解答 解:
A、锌片与硫酸铜反应,生成硫酸锌和铜,因为锌的相对原子质量>铜的相对原子质量,故置换出的铜的质量<参与反应锌的质量,故溶液质量增加,故A错;
B、硝酸银溶液和氯化钠溶液混合生成氯化银沉淀和硝酸钠,由质量守恒定律,由于有沉淀生成,反应后所得溶液质量比反应前总质量减小,故选项正确.
C、二氧化硫与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水,溶液质量增加了参加反应的二氧化硫的质量,溶液质量增加,故C错;
D、碳酸镁和盐酸反应生成氯化镁、水和二氧化碳,由于参加反应的碳酸镁的相对分子质量大于生成的二氧化碳的相对分子质量,所以溶液质量增加,故D错.
故选B.

点评 本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想,通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点,从而培养了学生的创新思维能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列说法错误的是(  )
A.试管、蒸发皿、烧杯均可直接加热
B.加热时,试管中装入液体的体积不得超过其容积的$\frac{1}{3}$
C.酒精着火应立即用湿布覆盖扑灭
D.浓H2SO4不慎溅在皮肤上,先用布拭去,再用大量水冲洗

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.如图是实验室制取氧气、二氧化碳的装置图,请回答下列问题

(1)装置的序号填写:
①验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是A,收集装置D或C.写出实验室用该法制取氧气的化学反应方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②验室制取二氧化碳的化学反应方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
③验室制取二氧化碳的发生装置可选用B,只能用D装置收集.检验二氧化碳是否收集满的方法:把燃烧的木条放在集气瓶口,如果木条熄灭,说明已经收集满验证二氧化碳的方法:把气体通入澄清的石灰水中,如果石灰水变浑浊,说明是二氧化碳
(2)甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体.实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷,应选择的发生装置是A A(选填装置序号).若选用F装置用于排空气法收集甲烷,甲烷应从b端(选填“a”或“b”,下同)通入;若选用F装置用于排水法收集甲烷,瓶中先装满水,甲烷应从b端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.有一种含有杂质的石灰石中含杂质10%,高温煅烧一段时间后,杂质的含量提高到16%,若杂质高温下不反应,求此时碳酸钙分解百分率.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列变化中与其它变化有本质区别的变化 (  )
A.用小卵石、石英砂、活性炭来净化水
B.清除油污用含有烧碱的炉具清洁剂
C.用干冰进行人工降雨
D.咸菜放置在空气中逐渐失去水分,表面产生白色晶体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.如图A、B、C是三个研究物质组成的实验,从研究方法得知:

(1)A实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的,反应的方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)B实验得到水是由氢元素和氧元素组成的结论,理论依据是质量守恒定律.
(3)C实验可通过检验燃烧产物推断可燃物组成,如将1.5g某有机化合物在空气中充分燃烧,测定生成了4.4g二氧化碳和2.7g水,如果此物质相对分子质量为30,则可推断该物质的化学式为C2H6

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.用化学用语表示:
①3个氢原子3H;    
②硫酸铝Al2(SO43
③3个钠离子3Na+;      
④二氧化硫中硫元素化合价为+4价$\stackrel{+4}{S}$O2
⑤保持二氧化碳化学性质的最小微粒CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.周末小明到乡村浏览大自然的风光.
(1)出发前妈妈为小明准备的食品有:馒头、鸡蛋、咸菜、苹果、矿泉水.食品中的主要成分缺少营养素中的油脂类.
(2)妈妈还为小明准备了一件冲锋衣,面料是100%锦纶,属于有机合成材料.(选填:“有机合成”或“天然有机”)
(3)小明来到田间,为农民伯伯区别开失去标签的氮肥(氯化铵)和钾肥(氯化钾).他从附近的建筑工地取来Ca(OH)2(化学式表示),分别与少量的化肥混合后研磨,将氮肥与钾肥区分开.
(4)国家控制化肥的生产量的目的主要是为了避免过度使用化肥,实现绿色增产.过度使用化肥的后果有:土壤污染(或板结)、水体富营养化等.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

2.如图是初中化学中常见物质间的转化关系,G是目前世界年产量最高的金属,F与H是组成元素相同的气体,I是常见的重要的建筑材料(反应条件、部分反应物和生成物均已略去).
(1)写出物质J的俗称熟石灰;
(2)H的一种用途灭火;
(3)G→D反应的基本类型是置换反应;
(4)写出E+F→G+H的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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