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关于下列化学用语中数字“3”的含义正确的是.
;②Fe3+;③3H;④SO3
A.①中的数字“3”表示铝原子有三个电子层
B.②中的数字“3”表示铁元素的化合价为+3价
C.③中的数字“3”表示三个氢原子
D.
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:A、根据原子结构示意图中弧线上的数字表示电子层上的电子数;
B、根据元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数;
C、根据元素符号前面的数字表示原子的个数;
解答:解:A、①中的数字“3”表示铝原子的最外电子层上有3个电子;故A错误;
B、②中的数字“3”表示铁离子带3个单位的正电荷;故B错误;
C、③中的数字“3”表示三个氢原子,故C正确;
故选C,补充D为④中的数字“3”表示一个三氧化硫分子中含有3个硫原子.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验结论正确的是(  )
A、向某无色溶液中滴加酚酞试液无现象,则溶液一定呈中性
B、向某固体中滴加稀盐酸,有气泡产生,该固体一定是碳酸盐
C、能和碱反应生成盐和水的物质一定是酸性氧化物
D、盐的组成可能不含金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去硫酸铜溶液中的硫酸,下列所选用的试剂正确的是(  )
A、过量的NaOH溶液
B、过量的Cu(OH)2
C、过量的铜单质
D、过量的铁粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类的生存离不开氧气,某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.
(1)如图所示装置和药品进行实验,反应的化学方程式是:
 

(2)小明同学认为可用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是:
 

(3)小芳同学用木炭代替红磷来测定空气中氧气的含量.结果却发现水几乎没有倒吸.小组内同学帮她仔细检查,发现装置的气密性及操作步骤均无问题.你认为造成此现象的原因是
 

(4)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,小明设计了如图所示实验装置,集气瓶下端为开口(即没有瓶底),上端瓶口有一带有燃烧匙的橡皮塞,瓶上带有刻度线,把集气瓶离水面的位置与橡皮塞之间的容积分成五等份.实验时把点燃的红磷立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞.回答下列问题:
(1)如果不出现意外,实验中应观察到的主要的现象是
 
 

化学反应的文字表达式是
 

(2)关于空气中氧气含量的结论是
 
,除此外还可以得到的结论是
 

(3)小红所测氧气含量与小明的有较明显的偏差,导致偏差的原因可能有(要求答出一种即可)
 

(4)乙同学:用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在进行过滤操作时,发现过滤后所得滤液仍然浑浊.那么下列操作不会造成上述现象的是(  )
A、过滤时玻璃棒靠一层滤纸一侧,造成滤纸破损
B、过滤时被过滤液体超过滤纸边缘
C、过滤完成后,盛被过滤液体的烧杯没有及时清洗
D、过滤时不小心造成被过滤液体从漏斗外壁流下

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题.
(1)写出下列标号仪器名称:B
 
;C
 

(2)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体,实验装置可选择图中的
 
(填仪器字母)进行组装,反应的化学方程式为
 
.在制取过程中,小雨同学用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满,结果发现小木条始终不灭,说明该瓶气体没有集满.出现上述情况的原因可能是
 
(写出1条即可).
(3)实验室常用加热高锰酸钾制取氧气,还缺少的一种必须仪器是
 
,反应原理用化学方程式表示为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学晚会上,小林同学表演了一个化学小魔术“空瓶生烟”(如图所示),A瓶中充满氯化氢气体,B瓶中充满氨气,抽开毛玻璃片,瓶中充满浓浓的白烟.请你根据所学知识回答下列问题:

(1)若用 表示氢原子,用 表示氮原子,用 表示氯原子,上述反应过程可用图表示,则该反应的文字表达式为
 
,氨气的化学式为
 
;分析以上微观模拟图,你能得出的结论是:①
 
;②
 

(2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,实验中水的作用是
 
;铜片上的红磷没有燃烧起来是因为
 

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