【题目】写出下列反应的化学方程式:
(1)实验室制取二氧化碳________________________________
(2)铁和硫酸铜溶液反应________________________________
(3)磷在空气中燃烧____________________________________
(4)过氧化氢在二氧化锰催化条件下分解________________________________。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氢氧化钠是一种重要的碱,同学们对它进行了如下探究:
①探究一:判断氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否恰好完全中和?
设计方案如下,请思考每个方案是否正确。
实验步骤 | 实验现象预测 | 结论 | |
方案一 | 取少量反应后的溶液于一支试管中,并滴加几滴无色 酚酞试液,振荡 | 酚酞试液不变色 | 恰好完全中和 |
方案二 | 用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在pH试纸上,与标准比色卡对照 | pH=7 | 恰好完全中和 |
方案三 | 取少量反应后的溶液于一支试管中,并滴加稀硝酸和 硝酸银溶液 | 有白色沉淀产生 | 盐酸过量,没 有完全中和 |
经过讨论,一致认为只有方案二是正确的,请写出该中和反应的化学方程式 (12) ;
请分析方案一错误的原因: (13) ;
请用化学方程式表示方案三错误的原因 (14) 。
②探究二:一瓶久置的氢氧化钠固体的成分是什么?
请你将实验报告填写完整:(已知氯化钡溶液显中性)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一:取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加足量的氯化钡溶液 | 有白色沉淀产生 | 样品中含有 (15) 此过程中发生反应的化学方程式是 (16) |
步骤二:取步骤一试管中少量上层清液,滴加无色酚酞 | 酚酞变红色 | 样品中含有 (17) |
通过实验,判定该久置氢氧化钠固体的成分是 (18) 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(5分)生活与化学密切相关.
(1)“小苏打”的化学名称是 .
(2)鸡蛋和牛奶都富含的营养素是 .
(3)铁制品容易生锈的环境是 .
(4)家庭生活中一种节水做法是 .
(5)关闭燃气开关灭火,运用的原理是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是
A.物质用途 | B.元素之最 |
液氮:用于医疗手术 明矾:用于消毒杀菌 | 海水中含量最多的元素:钠元素 空气中含量最多的元素:氮元素 |
C.物质鉴别 | D.环保知识 |
食盐和碳酸钙:滴加稀盐酸 氢气和二氧化碳:点燃 | 减缓温室效应:植树造林节能减排 减少水体污染:禁止使用洗涤剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】海水是巨大的资源宝库,利用海水为原料可获得许多化工产品。
(1)上图中操作A的名称是________。
(2)操作B用到的玻璃仪器除了烧杯、玻璃棒外,还有________。
(3)操作C中玻璃棒的作用是________________________。
(4)粗盐水中除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4等杂质。为了除掉这些杂质,需加入a组试剂,它们是①NaOH溶液②Na2CO3溶液③BaCl2溶液(三种试剂均过量),三种试剂的添加的合理顺序为________________(填编号)。
(5)向滤液中滴加适量稀盐酸的目的是________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室有一瓶黑色粉末和一瓶标签已被腐蚀的无色液体(如图)。
将二者混合会产生无色气体。为了确定它们的成分,甲、乙两位同学进行了探究。
【猜想】甲同学认为无色气体是氧气,其理由是(用化学方程式表示):
。
乙同学进行验证,请你帮乙同学设计实验进行验证无色气体是氧气。
实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
无色气体是氧气。 |
如果实验验证了无色气体是氧气,那么黑色粉末在反应中起 作用。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,A、B、C、D、E均为初中化学所涉及的常见物质,它们存在如下图的转化关系。C是空气的重要组成成分,B是人体内直接供能物质。B、C、D属于不同类别的物质。(“→”表示物质之间的转化关系,“—”表示物质之间可以发生化学反应)
(1)C的化学式_________
(2)D→A的反应方程式___________ _________________
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【题目】现有某工厂生产出的一批Na2CO3产品中混有少量的NaCl,某兴趣小组同学为了测定该产品中Na2CO3的质量分数,设计了下列实验方案。
方案:样品(12g)测定生成CO2的质量。
(1)本实验采用如图所示的装置,C中盛放的物质是 。
(2)装置E的作用为
(3)若把分液漏斗中的稀硫酸改为稀盐酸,在其他操作正确的情况下, (填“能”或“不能”)准确测定样品中Na2CO3的质量分数.
(4)反应结束后,持续通入N2作用为
(5)实验结束后测得装置D增重了4.4g,根据题意,计算样品中Na2CO3的质量分数(写出计算过程)。
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