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3.构建和谐社会,建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水.
(1)在天然水净化过程中,常用活性炭去除异味和色素,这是利用活性炭的吸附性.
(2)饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康,可用pH试纸来测定水的酸碱度.检验水是硬水还是软水,可用的物质是肥皂水,生活中使硬水软化的常用方法是煮沸.
(3)自来水厂还需对水进行杀菌消毒,ClO2是新一代饮用水的消毒剂,制取ClO2化学反应的微观过程如下:
试回答:
①ClO2中氯元素的化合价为+4;
②根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl.

分析 (1)根据活性炭具有吸附性解答;
(2)根据测定水的酸碱度的方法及区别软硬水的方法和减小水的硬度的方法进行分析;
(3)①根据化合物中元素化合价代数和为零,可计算其中氯元素的化合价;
②根据反应微观图中各物质的分子构成模型图,判断分子的构成,利用分子构成写出物质的化学式,然后完成反应的化学方程式.

解答 解:(1)在天然水净化过程中,常用活性炭去除异味和色素,这是利用活性炭的吸附性;
(2)测定水的酸碱度常用pH试纸或pH计;检验水是硬水还是软水常用肥皂水,加入肥皂水振荡,泡沫丰富的是软水,泡沫少的是硬水;生活中常用煮沸的方法使硬水降低硬度;
(3)①化学式ClO2中有氯、氧两种元素,其中O为-2价,设Cl元素化合价为x,则x+(-2)×2=0,解得x=+4;
②该反应的反应物分子为:由两个氯原子构成的一个氯气Cl2分子,由一个钠原子、一个氯原子、两个氧原子构成的NaClO2分子;生成物的分子为:由一个氯原子、两个氧原子构成的ClO2分子,一个钠原子、一个氯原子构成的NaCl分子;因此,该反应的化学方程式可写为Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl;
故答案为:
(1)吸附;
(2)pH试纸;肥皂水;煮沸;(2)空气;
(3)①+4;②Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl.

点评 本题考查测定水的酸碱度的方法,软硬水的区别,防止金属生锈的方法,物质的转化,化学方程式的书写等知识,基础性强,要牢固掌握.根据构成物质的分子的微观模型图,可判断分子的构成,由分子的构成可确定物质的组成及物质的化学式.

练习册系列答案
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13.对以下实验的实验现象描述,正确的是(  )
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B.木炭在氧气中燃烧,发白光,生成二氧化碳
C.铁丝伸入盛有硫酸铜溶液的试管中,有银白色固体析出
D.将纯碱与稀硫酸反应后的气体通入紫色石蕊溶液中,溶液变红

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14.善于梳理化学知识,能使你头脑更聪明,以下归纳完全正确的一组是(  )
A.化学之最B.升高硫酸溶液pH的三种方法
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水稀释
加入碳酸钾溶液
加入氢氧化钡溶液
C.现象解释D.物质分类
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气体易被压缩-气态物质中分子之间间隔较大
缉毒犬能嗅出毒品-分子在不断运动
常见干燥剂-浓硫酸、生石灰
常见碱-烧碱、纯碱
常见合金-不锈钢、生铁
A.AB.BC.CD.D

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11.某教师进行“酸碱中和反应”的学生分组实验.
【反应原理】该反应的化学方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O.
【实验操作】甲组同学直接将稀盐酸加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【提出问题】实验中未观察到明显现象,甲组一位同学产生了疑问:反应是否完全,反应后溶液中的溶质是什么呢?
【猜想】针对疑问,各组提出以下猜想:
猜想一:只有NaCl                  猜想二:有NaCl和HCl
猜想三:有NaCl和NaOH         猜想四:有NaCl、HCl和NaOH
乙组讨论后认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【实验探究】
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,猜想三不成立.
(2)为了验证其余猜想,丁组利用甲组烧杯中的溶液,丙选用老师提供的pH试纸、铜片、AgNO3溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个实验方案的探究.
实验方案 一 二 三
 实验操作  
 实验现象 试纸变红色pH<7 有气泡产生 
有白色沉淀产生
 实验结论 溶液中含有HCl 溶液中含有HCl溶液中含有HCl
【结论】通过探究,全班同学已知确定猜想二是正确的.
【反思】老师对同学们的探究和结论给与了肯定,同时指出【实验探究】(2)中存在实验操作和实验设计上错误.同学们经过思考很快发现了这两处问题:
(1)实验操作中的错误是把pH试纸浸入待测液中,实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是氯化钠能和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银和硝酸钠.
(2)甲组同学如果在滴加盐酸之前,在NaOH溶液中加入无色酚酞试液,当观察到溶液由红色变成无色时恰好反应完全.

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18.要使植物生长旺盛、叶色浓绿,可使用的化肥是C.
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