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13.用元素符号和数字填空:
①两个氯原子2Cl        ②两个氢分子2H2
③硫酸根离子SO42-        ④氧化钙中钙元素显+2价$\stackrel{+2}{Ca}$O
⑤三个铁离子3Fe3+        ⑥地壳中含量最多的金属元素Al.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:①两个氯原子就是在氯元素符号的前面加上数字2,故填:2Cl;
②两个氢分子就是在氢气化学式的前面加上数字2,故填:2H2
③硫酸根离子带有两个单位的负电荷,故填:SO42-
④氧化钙中钙元素显+2价就是在氧化钙化学式中钙元素符号的正上方加上+2,故填:$\stackrel{+2}{Ca}$O;
⑤三个铁离子就是在铁离子的前面加上数字3,故填:3Fe3+
⑥地壳中含量最多的金属元素是铝元素,故填:Al.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.(1)化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息.请用化学用语填空:
①2个氢分子2H2;    ②构成氯化钠的粒子Na+、Cl-
③酒精C2H5OH;        ④硝酸铁中铁的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$(NO33
(2)化学就在我们身边,它与生活息息相关.请回答下列问题:
①可用肥皂水检验生活用水是硬水还是软水.
②舞台上出现的云雾缭绕的景象,是使用了干冰升华的缘故.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.按要求写出下列名称或符号.
(1)2N2个氮原子;  (2)2个镁离子2Mg2+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列生活中的现象,属于化学变化的是(  )
A.煤气燃烧B.雕琢玉器C.风力发电D.酒精挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.对“10%的食盐水”含义解释不合理的是(  )
A.100g食盐水中溶解了10g氯化钠
B.将氯化钠与水按10:90的质量比配成的溶液
C.100g水中溶解了10g氯化钠
D.将20g氯化钠溶解在180g水中所得的溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.通过化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的一般思路,以下是老师提供的一些实验装置.

请结合如图仪器回答问题:
(1)写出用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,最优的发生装置为B(填字母编号,下同).
(3)收集比较干燥的氧气应选择装置E能用此装置收集氧气的原因是氧气密度比空气大.
(4)在装药品之前,检查装置B气密性的具体操作是关闭分液漏斗活塞,将导气管伸入水中,用手握锥形瓶,如果导气管中有气泡冒出,则气密性好.
(5)该反应中二氧化锰作催化剂,已知二氧化锰难溶于水,可以采用过滤的方法从反应后的混合物中分离出二氧化锰,然后重新利用.
(6)检验一瓶气体是否为氧气的简单方法是(简述操作过程、现象、结论)将带火星木条放入瓶中,如果木条复燃,则是氧气.
(7)通过查阅资料得知:通常情况下,甲烷(CH4)是一种无色、无味的气体,密度比空气的小,难溶于水.实验室用加热醋酸钠和氢氧化钠的固体混合物来制取甲烷气体.若制取甲烷应选择发生装置C,收集装置D或F(填字母编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列关于溶液的叙述正确的是(  )
A.溶液中只有一种溶质时,溶液为纯净物
B.溶液中各部分性质相同
C.饱和溶液一定比不饱和溶液浓
D.硝酸铵固体溶于水形成溶液时仅发生扩散吸热的过程

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.化学改变世界的途径是使物质发生化学变化.下列属于化学变化的是(  )
A.胆矾研磨B.蔗糖溶解C.葡萄酿酒D.干冰升华

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.鸡蛋腐败会发出一种无色、有臭鸡蛋气味的气体(H2S).硫化氢气体是一种大气污染物,它在空气中点燃能完全燃烧生成二氧化硫和水,把硫化氢气体通入浓硫酸中,发生的反应为:H2S+H2SO4(浓)=SO2+S↓+2H2O
(1)从上述叙述中,归纳出硫化氢的物理性质:①无色、②有臭鸡蛋气味的气体;硫化氢的化学性质是:①能在空气中燃烧、②能与浓硫酸反应.
(2)若工厂排放的尾气中含有硫化氢,用浓硫酸来吸收是否可以?不可以,原因是因为硫化氢与浓硫酸反应产生的二氧化硫仍会污染空气.

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