“贝壳变废为宝”的实验探究
我们知道贝壳中含有碳酸钙，威海每年都会产生大量被废弃的贝壳，如果有效加以利用不但可以变废为宝，而且还能保护环境，某兴趣小组以此展开探究：
探究问题：贝壳中碳酸钙的含量是多少？
(1)设计定量实验来探究贝壳中主要成分碳酸钙的含量。
实验方案如下：称取1克贝壳，放入盛有一定量的盐酸的烧杯中，将气体通入氢氧化钠溶液中，测量氢氧化钠溶液增重的质量，即为二氧化碳的质量，进而求得碳酸钙的含量。小姜认为该实验方案不严密，会造成实验测定结果不准确，你赞同吗？_________，请尽可能考虑多种情况，从方案设计及对应的实验测定结果两方面阐述你的理由_________________________。
(2)如果给你一份未知浓度的稀盐酸，要求通过定量实验来测定贝壳中碳酸钙的含量，请写出具体的实验方案。
实验方案 | 反应的化学方程式 |
_____________ | ________________ |
海淀黄冈名师导航系列答案
普通高中同步练习册系列答案科目：初中化学 来源：江苏省无锡市2018届九年级下学期第三次模拟考试化学试卷 题型：单选题
下列实验操作正确的是
A. 取用固体
B. 滴加液体
C. 稀释浓硫酸
D. 熄灭酒精灯
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科目：初中化学 来源：江苏省扬州市宝应县2018届九年级下学期中考二模考试化学试卷 题型：单选题
下列实验操作错误的是
A. A B. B C. C D. D
B 【解析】A、向试管内加入固体粉末状药品时，首先横放试管，然后用钥匙或纸槽将药品送入试管底部，最后慢慢竖起试管，正确；B、读取量筒内液体体积时，视线与凹液面的最低处保持平行，错误；C、给试管内液体加热时，试管内液体不可超过试管容积的三分之一，试管与桌面成45°角，正确；B、倾倒液体时，瓶口与试管口紧挨，防止药品流出；标签朝向手心，防止流出的药品腐蚀标签；瓶塞倒放，防止污染瓶塞，从而污染药品...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省南京市秦淮区2018届九年级二模化学试卷 题型：单选题
在含有大量H+、Ca2+、Cl－的溶液中，还可能大量共存的离子是
A. Mg2+ B. Ag+ C. CO32－ D. OH－
A 【解析】A、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，故选项正确；B、Ag+、Cl-两种离子能结合成氯化银沉淀，不能大量共存，故选项错误；C、H+、CO32－两种离子能结合成二氧化碳和水，不能大量共存，故选项错误；D、H+、OH-两种离子能结合成水，不能大量共存，故选项错误。故选A。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省南京市秦淮区2018届九年级二模化学试卷 题型：单选题
在盛有水的烧杯中加入某种物质，用手轻轻触碰烧杯外壁感觉发热，该物质不可能是
A. 氢氧化钠 B. 硝酸铵 C. 浓硫酸 D. 氧化钙
B 【解析】A、氢氧化钠溶于水要放出热量而时烧杯中的液体温度升高，故不能使氢氧化钙溶解，故A错误；B、硝酸铵溶于水吸热使溶液的温度降低，所以氢氧化钙会继续溶解，故B正确；C、浓硫酸溶于水后要放出热量，所以氢氧化钙不能继续溶解，故C错误；D、氧化钙和水反应要放出热量，所以氢氧化钙不能继续溶解，故D错误。故选B。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山东省威海市业考试模拟训练化学试卷 题型：单选题
归纳法是由个别到一般，能体现事物共性。以下是C、CH4、CO三种物质转化为CO2的转化关系：①C→CO2；②CH4→CO2；③CO→CO2 ，对它们的比较归纳正确的是
A. 三种转化发生的都是化合反应
B. 三种物质都只能跟氧气反应转化为二氧化碳
C. 三种转化中所有的生成物在常温下都是气体
D. 三种物质都可以在点燃条件下转化为二氧化碳
D 【解析】A、C与CO都可以通过化合反应转化为二氧化碳，而CH4气体在氧气中燃烧生成两种物质二氧化碳和水不属于化合反应，错误；B、C与CO除可通过与氧气反应反应转化为二氧化碳外，都还可与金属氧化物发生氧化还原反应转化为二氧化碳，错误；C、C与CO都可与金属氧化物发生氧化还原反应转化为二氧化碳，同时生成固体金属单质；CH4甲烷燃烧生成二氧化碳和常温下为液体的水，错误；D、三种物质C、CO、C...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山东省威海市业考试模拟训练化学试卷 题型：单选题
推理是研究和学习化学的一种重要方法。以下推理正确的是
①原子是化学变化中的最小粒子，所以原子不能再分；②因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛里一定含有C和H；③酸能使紫色石蕊溶液变红，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液变红，所以CO2是酸；④单质是由一种元素组成的物质，则含一种元素的物质一定是单质；⑤置换反应的生成物为单质和化台物，但有单质和化合物生成的反应不一定为置换反应
A. ②③ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ②⑤
D 【解析】①原子可以再分为原子核和核外电子，错误；②根据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变，蜡烛燃烧生成CO2和H2O，说明蜡烛里一定含有C和H两种元素，可能含有氧元素，正确；③二氧化碳通入紫色石蕊试液变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红，错误；④单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的物质不一定是纯净物，例如氧气和臭氧，错误；⑤置换反应的生成物为单质和化台...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省南京市玄武区2018届九年级中考第二次调研化学试卷 题型：单选题
“共享单车”的充气轮胎夏天容易发生爆炸的主要原因是（ ）
A. 分子体积变大 B. 分子间隙变大 C. 分子数目变大 D. 分子质量变大
B 【解析】A、随着夏季气温的升高，充气轮胎容易发生爆炸，是因为温度升高，分子间隔变大，分子运动速率加快，分子体积不变，故选项解释错误；B、随着夏季气温的升高，充气轮胎容易发生爆炸，是因为温度升高，分子间隔变大，故选项解释正确；C、随着夏季气温的升高，充气轮胎容易发生爆炸，是因为温度升高，分子间隔变大，分子运动速率加快，而分子数目不变，故选项解释错误；D、随着夏季气温的升高，充气轮胎容易发生...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：专题15 科学探究（中考题）-决胜2018中考化学压轴题全揭秘精品 题型：科学探究题
实验探究一：课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂” 的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。
（提出问题）红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？
（实验探究）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
Ⅰ． | A中无明显现象, B中产生大量能使带火星木条复燃的气体 | ① 产生的气体是______ ② 红砖粉末能改变过氧化氢分解速率 |
Ⅱ．向B试管中重新加入5％的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 | ① 又产生大量能使带火星木条复燃的气体 ② 滤渣质量等于ag | 红砖粉末的_____在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂 |
Ⅲ． | 两试管中均产生气泡且______ | 红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好 |
（拓展应用）
己知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。向101.2g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2g CuSO4粉末，充分反应后得到溶质质量分数为2％的溶液，则生成氧气_____g。
实验探究二：实验室中的试剂一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。淅河中学化学学习小组发现一瓶未密封的氢氧化钾固体，对其是否变质进行探究。
（提出猜想）1．未变质 2．部分变质 3．完全变质
（查阅资料）KOH与NaOH性质类似，也能与CO2反应而变质。写出KOH变质的化学方程式为_____。
（设计实验）
(l)取少量样品于试管中配成溶液，滴加足量稀盐酸有气泡产生，则猜想_____不成立。
(2)准确称取一定质量的固体样品，放在右图所示装置中进行实验，根据CO2的体积和密度计算变质产物的质量，从而确定变质情况，你认为这个方案是否可行，并说明理由_________。
(3)请你另外设计一个方案，进一步探究变质情况
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
______________ | _____________ | 猜想2成立 |
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