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5.下列说法正确的是(  )
A.同种元素在不同化合物中能出现不同的化合价,但在同一化合物中只有一种化合价
B.过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的
C.在锌粒中,锌元素显-2价
D.元素金、铝、银、氯的元素符号中第一个字母书写相同

分析 A.同种物质中同种元素的化合价可以不同;
B.根据过氧化氢的元素组成进行分析;
C.根据单质中元素的化合价来分析;
D.根据元素符号的写法来分析.

解答 解:A.同种物质中同种元素的化合价可以不同,例如硝酸铵中氮元素的化合价有两种,故说法错误;
B.过氧化氢是由氢元素和氧元素组成,故说法正确;
C.单质中元素的化合价为0,故说法错误;
D.金、铝、银的元素符号的第一个字母均为A,而氯的元素符号的第一个字母是C,该说法错误.
故选B.

点评 此题难度不大,掌握元素化合价的规律、物质的组成以及元素符号的书写等知识即可顺利解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列有关催化剂的说法中正确的是(  )
A.催化剂就是二氧化锰
B.催化剂总是能加快其他物质的化学反应速度
C.在化学反应前后催化剂的质量和性质都没有改变
D.生成物的质量与催化剂无关

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16.下列有关空气成分的说法错误的是(  )
A.空气中氧气主要来自植物的光合作用
B.空气中分离出的氮气可用于食品防腐剂
C.空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气
D.空气中二氧化碳含量上升不会影响地球环境

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究,请你填写下列空白:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水的小
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中,如图1所示,约3秒后,取出可以看到火柴梗的a处最先碳化变黑.
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(3)如图2所示,取一根约10cm长的玻璃管,用试管夹夹住,然后将玻璃管斜插入烧得很旺的蜡烛火焰内层,这时可看到玻璃管口有青烟冒出,用一燃着的火柴引燃青烟,看到青烟能燃烧.由此你大胆的猜想“青烟”中可能是什么物质:石蜡的蒸气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系.下列选项符合如图的交叉关系的是(  )
ABCD
X纯净物氧化反应物理变化化学反应
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A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

10.120千克尿素CO(NH22与多少千克的碳酸氢铵NH4HCO3所含氮元素质量相当.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列表示的粒子在化学反应中不能再分的是(  )
A.氧原子B.氧分子C.水分子D.二氧化碳分子

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.以下是研究实验室制取气体的装置图,请按要求回答下列问题.

(1)写出图中标号仪器的名称:①酒精灯;②锥形瓶;③分液漏斗;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A,(填字母序号,下同),该反应文字或者符号表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑),该还需做的一点改动是在试管口塞一团棉花,若要收集一瓶纯净的氧气,应选择的收集装置是C;
(3)实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气,其中MnO2起催化作用,该反应的文字或者符号表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑).同学们利用B和F装置,来测定生成氧气的体积,反应结束后,发现实验结果比理论值偏大(填“偏大”、“偏小”或者“不变”),其主要原因是从分液漏斗流下的双氧水占有一定的体积;
(4)实验室制取CO2发生装置可选用B(填字母序号,下同),收集CO2通常选用装置E,判断CO2已收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭则满.检验CO2的文字或者符号表达式为二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水(或CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O).如G图所示,现沿烧杯壁向烧杯内倾倒二氧化碳,观察到的现象为蜡烛由低到高依次熄灭;
(5)通常情况下,氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,形成的溶液是氨水.实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气.应选用的发生装置是A(填字母序号),收集时氨气应从H装置b(填a或者b)导管口进,同时另一导管口最好与②装置相连接(填数字编号).

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15.生铁和钢都是铁的合金,生铁的含碳量高于钢的含碳量.生铁比钢硬(填“硬”或“软”),但韧性、延展性和弹性较好的是钢.

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