针对市场上一些不法商販使用有毒的SO2气体对某些食品进行漂白,某科技兴趣小组以小麦幼叶为实验对象,研究SO2对植物的危害。他们通过查阅资料,得知硫酸溶液与固态的亚硫酸钠反应可产生SO2气体,设计实验如图所示:
(1)Na2SO3中S元素的化合价是_____价。
(2)该小组若想制取0.64克二氧化硫,至少需要亚硫酸钠多少克_____?化学方程式为:Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O
科目:初中化学 来源:安徽省2019届九年级下学期中考三模化学试卷 题型:实验题
生活中常遇见铜制品生锈的情况.活动课上,同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动.
探究活动一:验证铜锈的组成
(查阅资料)
①铜锈为绿色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3.
②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色.
③碳不与稀硫酸反应.
④氧化铜为黑色固体,能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液.
(进行实验1)
同学们设计了如图所示装置并进行实验.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①按上图组装仪器,装入药品. ②加热铜锈,直至不再有气体产生,停止加热. | 绿色固体变为黑色;硫酸铜粉末变为蓝色;烧杯中液体变浑浊. | 加热铜锈生成的物质有__;铜锈由___元素组成;烧杯中发生反应的化学方程式为___. |
③冷却后,向试管中固体加入适量稀硫酸,稍加热. | 黑色固体溶解,溶液变为蓝色. |
探究活动二:探究铜生锈的条件
(进行实验2)
同学们进行了下面的4个实验,每天观察一次现象,一段时间后,发现只有实验4中的铜丝生锈了,且与水接触的部分生锈更明显.
序号 | 实验内容 | 实验结论 | 实验反思 |
实验1 | 在干燥环境中,铜不易生锈. | (1)实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水,其原因是___. (2)如果要证明铜生锈的快慢是否与二氧化碳的浓度有关,还需要补充的一个实验内容是___. | |
实验2 | ___. | ||
实验3 | ___. | ||
实验4 | 铜生锈的条件是___. |
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科目:初中化学 来源:浙江省2017-2018学年八年级下学期期末科学考试化学试卷 题型:单选题
下列关于碳单质的说法中正确的是
A.C60的相对分子质量为720
B.金刚石、石墨和C60都由碳元素组成,结构相同
C.木炭具有还原性,常温下可以将氧化铜中的铜还原出来
D.石墨很软,不能用于制石墨电极
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科目:初中化学 来源:浙江省2017-2018学年八年级下学期期末科学考试化学试卷 题型:单选题
下列做法能够保护水资源的是( )
A. 生活垃圾深埋地下 B. 用喷灌方式浇灌农田
C. 使用含磷洗衣粉 D. 用化肥代替农家肥
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科目:初中化学 来源:浙江省湖州市吴兴区2017-2018学年八年级下学期期末科学考试化学试卷 题型:实验题
如图是实验室制取和收集一些气体的装置图,请回答相关问题。
(1)实验室用双氧水和二氧化锰(作催化剂)制取氧气时应选用图中_____装置。
(2)若收集的气体是密度比空气大的有毒气体,选用C装置收集气体可避免污染空气。收集时气体应从C装置的_____导管进入,并进行尾气处理。
(3)用向上排空气集气法收集二氧化碳时,检验是否集满二氧化碳气体的方法是_____。
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科目:初中化学 来源:浙江省湖州市吴兴区2017-2018学年八年级下学期期末科学考试化学试卷 题型:单选题
臭氧(O3)、二氧化氯(ClO2)、双氧水(H2O2)等都是生产、生活中常用的消毒剂,三种物质中都含有( )
A. 氧分子 B. 氧离子 C. 氧气 D. 氧元素
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科目:初中化学 来源:河北省唐山市丰南区2018届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:单选题
以下实验方案设计中,能达到实验目的是( )
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去炭粉中少量CuO | 在空气中充分灼烧 |
B | 除去N2中混有的少量O2 | 通过灼热的铜网 |
C | 鉴别化肥NH4Cl和(NH4)2SO4 | 分别加熟石灰,研磨 |
D | 鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 | 分别滴加酚酞溶液 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源:湖北省荆州市2019届九年级中考二模化学试卷 题型:计算题
同学们从山上采集到一种石灰石样品,为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数(石灰石中的杂质不与盐酸反应,也不溶于水),取45g石灰石样品,逐渐加入稀盐酸,充分反应后,测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示,请计算:
(1)45g这种石灰石样品中碳酸钙的质量是_____g
(2)本实验是否可以用稀硫酸代替稀盐酸完成实验,并说明理由_____。
(3)列式计算45g石灰石与稀盐酸恰好完全反应时,所得溶液中溶质的质量分数?_____。
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