建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式.下列对于宏观现象的微观解释中错误的是A. 物体受热体积膨胀--分子的大小随温度的升高而增大B. 氧气加压后变成液氧--分子间的间隔变小C. 肉眼看不见空气中的氧分子--分子很小D. 非吸烟者受到被动吸烟的危害--分子在不断地运动题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是

A. 物体受热体积膨胀——分子的大小随温度的升高而增大

B. 氧气加压后变成液氧——分子间的间隔变小

C. 肉眼看不见空气中的氧分子——分子很小

D. 非吸烟者受到被动吸烟的危害——分子在不断地运动

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科目：初中化学 来源：河北省廊坊市大城县2019届九年级下学期中考4月模拟化学试卷 题型：单选题

下列做法正确的是（　　）

A. 用亚硝酸钠代替食盐做调味剂

B. 用甲醛溶液浸泡海鲜来防腐

C. 用加入明矾的方法降低水的硬度

D. 用酒精溶液作医疗上的消毒剂

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科目：初中化学 来源：江苏省无锡市惠山区2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型：实验题

根据下列装置，结合所学化学知识回答相关问题。

(1)请写出标号?的仪器名称__________ 。

(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气应选择的发生装置为___________（填序号，下同），可以利用A装置制氧气的化学方程式为__________________。

(3)实验室制取二氧化碳，选择的装置组合是__________，该反应的化学方程式为_______。

(4)实验室制取一瓶干燥的氢气的装置组合顺序为：B→___________→E（填接口a、b顺序）。

(5)某化学兴趣小组的同学按下图装置及实验步骤探究氢氧化钠与CO2的反应及其产物。

（实验步骤）

Ⅰ.将注射器内的________色液体注入锥形瓶A中，振荡后溶液不变色。关闭K1，打开K2，观察到__，由此现象得出CO2与NaOH溶液发生了化学反应。写出CO2与NaOH反应的化学方程式____________________。

Ⅱ.静置后锥形瓶A中的上层清液M仍没有变色，证明上层清液M中有CaCl2剩余的实验操作是________________________。

Ⅲ.得出结论：上层清液M中溶质的成分有酚酞、CaCl2、________________。

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科目：初中化学 来源：安徽省中考2019届九年级化学模拟试卷 题型：实验题

生活中常遇见铜制品生锈的情况．活动课上，同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动．

探究活动一：验证铜锈的组成

（查阅资料）

①铜锈为绿色，其主要成分是Cu2(OH)2CO3．

②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色．

③碳不与稀硫酸反应．

④氧化铜为黑色固体，能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液．

（进行实验1）

同学们设计了如图所示装置并进行实验．

实验操作

实验现象

实验结论

①按上图组装仪器，装入药品．

②加热铜锈，直至不再有气体产生，停止加热．

绿色固体变为黑色；硫酸铜粉末变为蓝色；烧杯中液体变浑浊．

加热铜锈生成的物质有__；铜锈由___元素组成；烧杯中发生反应的化学方程式为___．

③冷却后，向试管中固体加入适量稀硫酸，稍加热．

黑色固体溶解，溶液变为蓝色．

探究活动二：探究铜生锈的条件

（进行实验2）

同学们进行了下面的4个实验，每天观察一次现象，一段时间后，发现只有实验4中的铜丝生锈了，且与水接触的部分生锈更明显．

序号	实验内容	实验结论	实验反思
实验1		在干燥环境中，铜不易生锈．	(1)实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其原因是___． (2)如果要证明铜生锈的快慢是否与二氧化碳的浓度有关，还需要补充的一个实验内容是___．
实验2		___．
实验3		___．
实验4		铜生锈的条件是___．