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    16．化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，用初中化学的相关知识完成下列填空：
    ①空气是由多种气体组成的混合物，其中体积分数最大的物质是N2，属于氧化物是CO2（写出一种即可），能供给动物呼吸的气体是O2．（本小题用化学式表示）
    ②高锰酸钾固体在加热条件下发生化学变化：2KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+“”↑．“”中应填入的物质是O2．
    ③我国著名科学家侯德榜发明了“联合制碱法”，对纯碱制取工业做出巨大贡献．在“联合制碱法中”有一种生成物是氯化铵（NH4Cl），该物质由三种元素组成．氯化铵是一种化肥，属于氮肥（填元素名称）．请你写出氯化铵中所含原子团的名称铵根．氯化铵中氮元素的质量分数是$\frac{14}{14+1×4+35.5}×100%$（写出计算过程，不需计算结果）．
    ④波尔多液具有一定的杀菌效果，可以防治某些植物病害．通常用1%的硫酸铜溶液与熟石灰混合制得．若要配置1000克1%的硫酸铜溶液，需要5%的硫酸铜溶液的质量是200克．

    分析 ①从空气的成分和性质去分析；②根据质量守恒定律考虑；③根据元素种类和化学肥料的分类回答，知道原子团和元素质量分数的计算方法；④根据溶液稀释前后溶质质量不变．

    解答 解：①空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%），所以含量最大的气体是氮气，属于氧化物是二氧化碳；氧气以供给呼吸．故答案为：N2；CO2； O2；
    ②化学反应前后各原子的种类和数目不变，所以右侧还少2个氧，所以是氧气；
    ③由化学式：NH4Cl可知该物质由三种元素组成；其中含有氮元素，属于氮肥；氯化铵中原子团是铵根；氮元素质量分数=$\frac{14}{14+1×4+35.5}×100%$
    ④设需要5%的硫酸铜溶液的质量是X则：1000×1%=X×5%，解得X=200g
    （故答案为：①N2；CO2；O2；②O2；③三；氮；铵根；$\frac{14}{14+1×4+35.5}×100%$
    （答案合理即可）④200．

    点评 化学与生活生产有着紧密联系，学会用所学的化学知识，解决生活中的实际问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．许多干果、糕点等食品的包装袋内，都有一个装有活性铁粉脱氧保鲜剂（也称脱氧剂）的塑料小包，为什么放脱氧剂？王芳同学对家庭废弃的脱氧剂进行了探究：
    ①仔细观察，发现脱氧剂塑料包上有许多小孔，王芳认为这些小孔的作用可能是利于活性铁粉脱氧保鲜剂与氧气、水分接触；
    ②挤捏塑料包质感较硬，剪开塑料包将里面的脱氧剂倒在纸上，脱氧剂呈红褐色并已结块，王芳得出活性铁粉已部分被氧化的结论，由此推断，食品包装袋中放入脱氧剂的目的是除去包装袋内的氧气；
    ③为弄清上述脱氧剂有哪些成分，王芳将其带进实验室，进行继续探究：
     实验内容 实验现象 结论与化学反应方程式
     取部分红褐色并已结块的脱氧剂放入试管中，倒入足量稀盐酸，随脱氧剂的溶解，观察现象．脱氧剂溶解，溶液变黄色，有气泡产生 已结块的脱氧剂中含有铁粉、氧化铁；反应的化学方程式为：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑． 

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．某同学设计了以下四个实验方案，理论上正确，操作上可行，经济上合理的是（　　）
    A．Cu$\stackrel{稀盐酸}{→}$CuCl2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Cu（OH）2
    B．H2O$\stackrel{通电}{→}$O2$\stackrel{Mg}{→}$MgO
    C．CaCO3$\stackrel{高温}{→}$CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca（OH）2$\stackrel{Na_{2}CO_{3}}{→}$NaOH溶液
    D．MgCl2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Mg（OH）2$\stackrel{Na}{→}$Mg

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．化学就在我们身边．用我们学习的有关化学的概念和语言来填空．
    （1）下列物质中①冰水共存物；②铁粉；③氯化钠；④医用75%酒精；⑤湖水；⑥过氧化氢溶液完全分解后的液体；⑦高锰酸钾完全分解生成的固体物质；⑧氢气；⑨水银；⑩洁净的空气．
    其中属于混合物的是④⑤⑦⑩（填序号，下同）；属于化合物的是①③⑥；属于单质的是②⑧⑨；属于氧化物的是①⑥；
    （2）无磷洗衣粉、无氟冰箱、高钙牛奶等物质中的“磷、氟、钙”是指元素．
    （3）“长征三号”火箭用液氢作燃料，助燃剂是液氧，则液氢燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H20；液氢作燃料除了单位质量燃烧的热能最大以外，还有一个与环保有关的优点是产物无污染．
    （4）臭氧（O3）和氧气由于分子构成不同，故它们的化学性质也有差异．例如：常温下二氧化硫很难与氧气反应，但极易与臭氧发生反应生成三氧化硫（SO3），此反应的化学方程式为3SO2+O3═3SO3．
    （5）工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）外形和味道与食用盐相似，但它有毒．亚硝酸钠中氮元素的化合价为+3；6.9克亚硝酸钠中氮元素的质量为1.4克．
    （6）水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识．请你回答：
    ①图是电解水实验装置．在实验过程中，应用直流电，B极为电池的正极；试管中产生的气体a是氢气，写出水在通电条件下反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    ②天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是蒸馏．
    ③长期使用硬水，会给生活和生产带来许多麻烦．用肥皂水可以区分硬水和软水；生活中通常采用煮沸的方法将硬水进行软化．
    ④地球表面约有7l%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%．爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为不属于节约用水的是D（填序号）
    A．洗澡擦香皂时不关上喷头        B．不间断放水刷牙
    C．用自来水不断为西瓜冲水降温    D．用洗衣水冲厕所．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．在一次化学实验中，同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中，观察到以下异常实验现象：
    实验序号滴加CuSO4溶液的量实验现象
    ①第1～6滴有蓝色沉淀，但振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液
    ②第7～9滴产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多，振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变黑色
    在实验①中同学们根据所学初中化学知识判断蓝色沉淀是氢氧化铜．
    实验①中蓝色沉淀为什么消失？同学们继续进行如下探究．
    【查阅资料】
    Ⅰ．氢氧化铜在温度70℃-80℃时可分解生成氧化铜；
    Ⅱ．四羟基合铜酸钠[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮蓝色．
    【猜想与讨论】小陶认为蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生了分解．其他同学一致否定了他的猜测，理由是如分解则会生成氧化铜是黑色固体，而蓝色沉淀消失后是形成亮蓝色溶液．
    同学们交流讨论后，提出以下两种猜想．
    猜想一：少许氢氧化铜可溶于足量水中．
    猜想二：氢氧化铜可在足量氢氧化钠浓溶液中溶解，溶液呈亮蓝色．
    【实验探究】同学们用氢氧化铜粉末（其它试剂可任选）设计如下实验．请填写表中空格．
    实验序号实验方法与操作实验现象结论
    ③将少许Cu（OH）2粉末加到5mL蒸馏水中，充分振荡沉淀不溶解，液体仍为无色猜想一错误
    ④将少许Cu（OH）2粉末加入到足量氢氧化钠浓溶液中，充分振荡，固体溶解溶液呈亮蓝色猜想二正确
    【结论与反思】
    （1）根据实验可知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应依据的实验现象是蓝色沉淀逐渐变为黑色．
    （2）写出氢氧化铜受热分解生成黑色固体的化学方程式Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O；
    【实践与运用】将8.0g氢氧化钠完全溶于水形成溶液，向其中加入一定质量的硫酸铜溶液，恰好完全反应，所得混合物总质量为109.8g．计算：
    （1）反应产生沉淀的质量．（写出计算过程）
    （2）反应后所得溶液的溶质质量分数．（写出计算过程，结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．如图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验．（图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号）

    根据图中实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：
    探究
    环节    		甲同学的探究乙同学的探究
    提出
    问题    		A3溶液为什么不变红？B3溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计）
    做出
    猜想    		实验过程中，酚酞变质了？
    猜想一：NaCl 猜想二：NaCl HCl

    实验
    验证    		（1）取少量A3溶液于另一试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想不成立（填“成立”或“不成立”）
    （2）你认为在常温下A2溶液测出的pH
    ＜（填“＞”、“=”或“＜”）7    		取少量B3溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变浅绿色，你认为乙同学的猜想二．（填“一”或“二”）成立

    交流
    反思    		（1）甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O．
    （2）A3溶液未变红，你认为原因是A2溶液中盐酸较多，加入的NaOH溶液未将其完全中和．
    （3）甲、乙同学经过实验对比探究，认为做化学实验时应注意药品用量的控制．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    8．A～F是初中化学常见的物质，如图所示是A～F相互间的关系（“→”表示物质间存在的转化关系，“-”表示两端的物质能发生化学反应）．通常情况下A是能参与绿色植物光合作用的气体；B在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂生产等领域；D的溶液呈蓝色；E是地壳中含量最多金属元素的单质．
    请回答下列问题：
    （1）A参与光合作用所得的气体产物是氧气，B的化学式Na2CO3．
    （2）F可能是HCl．
    （3）C和D在溶液中反应的化学方程式是Ca（OH）2+CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2↓．
    （4）E和F在溶液中反应的化学方程式是2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．请根据下列装置图，回答有关问题：

    （1）装置图中标号b的仪器名称是锥形瓶．
    （2）实验室用装置A和装置B都可以用来制氧气，虽然反应原理完全不同，但会用到一种相同的药品，该药品在两个反应中所起的作用相同（填“相同”或“不同”），写出用装置A制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，收集氧气时，不能选择的收集装置是E（填装置的字母编号，下同）．
    （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，可选择的发生装置为B．
    （4）装置F是医用输液观察滴夜快慢的滴壶，若用它作微型洗气装置，则气体应从d（填“a”或“b”）进入，其中所装洗气的液体不能装满的原因是通入的气体会把洗气液体压出滴壶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．碳及其化合物与人类关系密切，在生活中应用广泛，请填写下列空格：
    （1）下列含碳元素的物质：①碳酸钠 ②甲烷 ③一氧化碳 ④碳酸，属于有机物的是②（填序号，下同），汽水中含有的一种酸是④．
    （2）木炭可以做燃料，它在空气中充分燃烧的化学方程式是C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
    （3）倡导“低碳”生活，主要是为了减少CO2的排放量，请写出一例符合这一主题的做法骑自行车上学．

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