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9.乙炔(C2H2)是一种重要化工原料,实验室常用碳化钙(CaC2)与水反应制取.某化学兴趣小组取一定质量的碳化钙与90g水反应,碳化钙(CaC2)与水反应生成氢氧化钙固体和乙炔气体,产生气体的质量与反应时间的关系如图所示,请回答下列问题:
(1)碳化钙中Ca、C元素质量比为5:3;
(2)反应生成乙炔的总质量为13g;
(3)取用碳化钙的质量为多少?

分析 (1)根据元素质量比=相对原子质量与相应原子个数的乘积比解答;
(2)图象中曲线折点表示恰好完全反应,此时生成乙炔的质量为13g;
(3)根据反应的化学方程式,由生成乙炔的质量计算取用碳化钙的质量;

解答 解:(1)碳化钙中Ca、C元素质量比为:40:(12×2)=20:12=5:3;
故答案为:5:3;
(2)由图象可知:生成乙炔的质量是13g;
故答案为:13;
(3)设碳化钙的质量为x
CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2
64                                    26
x                                     13g
$\frac{64}{x}=\frac{26}{13g}$
解之得:x=32g
答:取用碳化钙的质量为32g.

点评 解答此类问题的关键在于对反应图象的曲线进行分析,曲线的折点表示此时恰好完全反应.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产产生的CO2分离出来进行储存和利用,常用NaOH溶液来“捕捉”CO2,过程如图所示(部分条件及物质未标出).下列有关该方法的叙述中正确的是B

A.该方法的优点是能耗小
B.该方法可减少碳排放
C.整个过程中,只有一种物质可以循环利用
D.该方法有多种物质可以循环使用.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.用元素符号或化学式填空
(1)4个二氧化碳分子4CO2;    
(2)3个钾原子3K;
(3)一个氢分子H2;             
(4)两个锌离子2Zn2+
(5)二氧化碳中碳元素显+4价$\stackrel{+4}{C}$O2

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

17.某同学在整理实验室时,发现了一瓶敞口放置较久的过氧化氢溶液,他认为过氧化氢溶液可能部分分解须重新测定并更换试剂瓶的标签.他做了如下实验:称量该溶液34.0g倒入烧杯中,然后加入少量二氧化锰,直到不再放出气体,再称量烧杯中混合物的质量为32.9g.
(1)若二氧化锰的质量是0.5g,则生成的气体的质量为1.6g.
(2)计算现在该瓶溶液中溶质的质量分数?
(3)请你在试剂瓶上写出你更换溶液的标签.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.古代一些书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变,这是因为(  )
A.纸的质量好
B.保存方法得当
C.碳的化学性质在常温下比较稳定
D.碳在任何条件下都不与其他物质反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.右图是收集干燥某气体并对它吸收处理的正确装置,根据实验装置推测该气体的性质(干燥管中固体干燥剂的主要成分是碱石灰)不正确的是(  )
A.易溶于水B.密度比空气大
C.不能与碱反应D.该气体可能会造成空气污染

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.25℃时,在两只各盛有60克水的烧杯中,分别加入25克氯化钠和蔗糖固体,搅拌使其充分溶解,结果如图所示.下列说法正确的是(  )
A.两烧杯中的溶液质量相等B.25℃时两者的溶解度相等
C.氯化钠溶液一定是饱和溶液D.蔗糖溶液一定是不饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.植物油不能溶解在水中,却可以溶解在香蕉水中,由此说明(  )
A.香蕉水的溶解能力比水强
B.水的溶解能力比香蕉水差
C.一切物质都能溶解在香蕉水中
D.同一种物质在不同溶剂中溶解能力不同

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.规范的操作是实验成功的前提.
(1)按操作的先后顺序填空(填序号)
①给试管中的药品加热时,先B,后A;
A.对准药品部位加热     B.均匀加热
②在实验室制取气体时,先A,后B.
A.检查装置气密性       B.加入药品
(2)如图所示,用量筒量取水时,你认为3个同学中能够准确读出水的体积的是小刚,图中所表示的液体体积为42mL.   
(3)小明同学做了“给液体加热”的实验后,发现试管破裂了,请你帮小明分析,导致试管破裂的原因可能是试管外壁有水(答出一点原因即可,试管本身质量问题不考虑).
(4)玻璃仪器洗净的标准是:仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下.

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