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8.某金属加工厂有大量金属铝、铁、铜的废弃粉末,为充分利用金属资源,分离和回收金属,某化学兴趣小组通过查阅资料设计了如下实验方案:

请完成下列各题:
(1)步骤①中分离得到的金属B是铁(或Fe).
(2)步骤②发生的化学反应基本类型是置换反应.
(3)步骤③生成沉淀的化学反应方程式是3NaOH+AlCl3=Al(OH)3↓+3NaCl;因Al(OH)3既能与酸反应又能与碱反应,步骤③加入试剂时应如何操作逐滴滴加氢氧化钠溶液至沉淀完全.
(4)电解熔融Al2O3制金属铝的化学方程式是2Al2O3(熔融)$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$4Al+3O2↑.

分析 (1)根据磁铁能吸引铁进行解答;
(2)根据步骤②的反应为单质铝和化合物氯化氢反应生成化合物氯化铝和氢气的反应,以及置换反应的定义进行解答;
(3)根据反应物和生成物正确书写化学方程式,因为Al(OH)3既能与酸反应又能与碱反应,步骤③加入试剂时应避免氢氧化钠过量进行解答;
(4)根据反应物和生成物以及反应条件正确书写化学方程式.

解答 解:(1)磁铁能将铁吸出,故金属B为铁;
(2)金属A为铝和铜的混合物,加入稀盐酸,铝与稀盐酸反应生成氯化铝和氢气,由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物,故反应属于置换反应;(3)步骤②中生成的溶液是氯化铝溶液,它和氢氧化钠反应生成氢氧化铝和氯化钠,反应的化学方程式为:3NaOH+AlCl3=Al(OH)3↓+3NaCl;
因为Al(OH)3既能与酸反应又能与碱反应,步骤③加入试剂时应避免氢氧化钠过量,故应逐滴滴加氢氧化钠溶液至沉淀完全;
(4)熔融的三氧化二铝电解生成金属铝和氧气,反应的化学方程式为:2Al2O3(熔融)$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$4Al+3O2↑;
故答案为:(1)铁(或Fe);
(2)置换反应;
(3)3NaOH+AlCl3=Al(OH)3↓+3NaCl; 逐滴滴加氢氧化钠溶液至沉淀完全;
(4)2Al2O3(熔融)$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$4Al+3O2↑(未标“熔融”不扣分).

点评 本题考查了铁的物理性质和化学反应类型的判定,以及化学方程式的书写,考查较为全面.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列物质属于纯净物的是(  )
A.空气B.食盐水C.石灰石D.液氧

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.欲从含有不溶性杂质的硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中回收铜,并要获得硫酸亚铁溶液.某化学兴趣小组的同学设计了如下的实验流程图,请你根据流程图,回答相关问题:

(1)操作①的名称为:过滤.
(2)写出A中所含溶质的化学式FeSO4、CuSO4;B属于混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(3)X过量的目的把硫酸铜中的铜全部置换出来或使硫酸铜反应完全;写出加入X后发生的化学反应方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)B中滴加Y发生的化学反应方程式为Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,该反应属于置换反应(填基本反应类型).
(5)最终获得硫酸亚铁溶液的颜色是浅绿色.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.如图是实验室制取、收集气体的有关装置,请按要求答题.

(1)写出装置图中标号仪器的名称:A酒精灯.
(2)若实验室中用上述装置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体,所选装置从左往右端口的连接顺序为h→b→a→e,请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)实验室用高锰酸钾并用①作为发生装置制取氧气化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,但应将该装置加以改进,是在试管口放一团棉花.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.某学校组织组织化学兴趣小组的学生到郊外野炊.
(1)有些同学带了如下的食品,其中主要为人体提供蛋白质的是A.(填字母)
A、鸡蛋     B、水      C、花生油     D、面包
(2)在野炊活动中用到的水来自一个大型水库,你认为水库的水属于混合物(填“纯净物”或“混合物”),生活中常用肥皂水来检验水样是硬水还是软水.
(3)下列净化水的单一操作中,相对净化程度较高的是C.(填字母)
A.静置沉淀    B.吸附沉淀    C.蒸馏
(4)在野炊活动过程中,小李同学不小心被黄蜂蛰了(黄蜂毒液呈碱性),下列物品可以用于涂抹以减轻疼痛是A.(填字母)
A、食醋     B、食盐水     C、肥皂水     D、洗洁精
(5)如图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图,请同学在下图方框中以图示的方式完成该化学反应的微观过程(图中表示氧原子,表示碳原子).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法不正确的是(  )
A.将t2℃时甲的饱和溶液降温至t1℃,有15g晶体析出
B.t2℃时,将15g甲物质加入50g水中,可形成65g溶液
C.甲的溶解度受温度影响比乙大
D.t1℃时,甲、乙两物质的饱和溶液的质量分数相等

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”的学习,进行了如下实验:
【实验一】取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中,滴入几滴酚酞溶液,可观察到现象为溶液变红,然后加入稀盐酸,用玻璃棒搅拌,溶液褪为无色,有关的反应方程式为HCl+NaOH═NaCl+H2O.
【实验二】对实验一反应后溶液中的溶质进行探究.
【提出猜想】猜想一:有NaCl和HCl             猜想二:有NaCl和NaOH
猜想三:有NaCl、NaOH和HCl      猜想四:有NaCl
你认为猜想二(或三)不合理,其理由是氢氧化钠能使酚酞试液变红(或NaOH和HCl不能共存).(写一种不合理的猜想,对应写出理由)
【实验设计】
实验操作实验现象实验结论
取反应后的溶液少许于试管中,加入石蕊试液溶液变红猜想一成立

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.为验证某无色气体是二氧化碳,兴趣小组的同学进行并记录了如下活动,但由于时间紧张,记录顺序前后颠倒、较乱,现编号如下:
(1)需解决的内容主要是:该无色气体是二氧化碳吗?
(2)将燃烧的木条插入该瓶气体中,观察木条熄灭;
(3)该气体是二氧化碳;
(4)将澄清的石灰水倒入瓶中振荡,观察澄清石灰水变浑浊;
(5)能使燃着的木条熄灭的气体不只二氧化碳,所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分.
你认为以上探究活动环节中,属于提出问题的是(1)(填效字序号,下同);属于收集证据的是(2)、(4);属于获得结论的是(3);属于反思评价的是(5).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列关于空气各成分的说法中,正确的是(  )
A.空气中氧气的质量分数约为21%
B.空气中氧气含量的测定实验中,可以将红磷换成铁丝
C.二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应,属于空气污染物
D.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐

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