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1.在分子、原子、质子、中子、电子、元素、离子中:分子是保持物质化学性质的最小粒子;原子是化学变化中的最小粒子;质子、电子、离子是带电的粒子;一切物质都是由元素组成的;质子决定了元素的种类.

分析 根据分子和原子的定义、构成、电性、质量以及元素的性质与原子结构的关系分析回答.

解答 解:分子是保持物质化学性质的最小微粒;在化学变化中,原子不能再分,所以原子是化学变化中最小的粒子;原子是由原子核和核外电子构成的,原子核是由质子和中子构成,其中质子带正电荷,中子不带电,电子带负电荷.所以,质子、原子核带正电荷;不同种原子的质子数不同,元素的种类是由原子的质子数决定的;决定元素种类的是质子数.
故答为:分子;原子;质子、电子、离子;元素;质子.

点评 本题主要考查常见的微粒的知识,准确地理解微粒的定义、构成、电性、质量等是解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列叙述正确的是(  )
A.蜡烛在空气中燃烧不如在氧气中燃烧更剧烈,是一种缓慢氧化的过程
B.铁生锈、塑料老化都属于缓慢氧化,不属于氧化反应
C.凡是物质跟氧气发生的反应都是氧化反应,但不一定是化合反应
D.过氧化氢制取氧气的反应属于分解反应,也属于氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

19.有A、B、C三种粒子:已知A粒子带1个单位负电荷,其核外电子排布与氩原子相同;B粒子不带电,且第一、第三两个电子层的电子层数相等;每个C粒子中有3个原子核,其质子数总和为10.
(1)写出A、B、C的符号:ACl-、BMg、CH2O.
(2)A粒子的核电荷数是17.B粒子失去电子后的离子符号为Mg2+

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

9.白色固体A在一定条件下可分解生成B、C两种物质,其中B为无色气体,C为白色固体,将点燃的硫放入B中,硫会燃烧得更剧烈,发出明亮的蓝紫色火焰,生成无色有刺激性气味的气体D,若向A物质中加入一种黑色的固体E,则A的分解速度加速,而E在反应前后本身的化学性质和质量都不改变,推断A、B、C、D、E各是什么物质,写出它们的名称. A氯酸钾;B氧气;C氯化钾;D二氧化硫;E二氧化锰.
写出以上所涉及的化学反应的文字表达式并注明化学反应的基本类型
①氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气类型分解反应
②硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫类型化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.小明同学仰视读得量筒内液体的体积为20mL则量筒中液体的实际体积为(  )
A.小于 20mLB.大于20mLC.等于20mLD.不能确定

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.如图是某个化学反应的微观模拟示意图.从图中获得的有关信息不正确的是(  )
A.该反应可能是氢气在空气中燃烧
B.在化学反应前后,原子的种类没有改变
C.化学反应中分子可分为原子
D.该化学反应属于分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.人体中化学元素含量的多少会直接影响人体健康.下列人体所缺元素与引起的健康问题关系错误的是(  )
A.缺锌引起食欲不振导致发育不良B.缺铁引起贫血
C.缺碘引起甲状腺疾病D.缺钙引起动脉硬化

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.燃烧是世界上最美的化学变化.
(1)用图1装置测定空气中氧气的体积分数.

①红磷燃烧的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
②点燃红磷后,钟罩内液面变化情况为钟罩内的液面上升,约到刻度4,由该实验可得出结论为:氧气约占空气总体积的五分之一.
③如果测定的结果低于该体积含量,则可能的原因是B(填序号).
A.红磷过量B.装置漏气C.实验过程中钟罩底部有气泡逸出
(2)依据如图2进行实验(夹持仪器略去).
实验过程:一、通入N2,点燃酒精灯,一段时间后,a、b中均无明显现象.
二、熄灭酒精灯,立即改通O2,a中无明显现象,b中红磷燃烧.
①实验过程二中,对比a、b中的实验现象,可知可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点.
②实验过程中,能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是步骤①中b通N2,不燃烧;步骤②中b通O2,燃烧.
③为防止吸收装置中的液体倒吸进入b中,实验结束后应先AB(填序号).
A.熄灭酒精灯B.停止通气体
④吸收装置中加入水,五氧化二磷会与水反应生成磷酸,写出该反应的文字表达式五氧化二磷+水→磷酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.区别空气、H2、O2三种气体最简便的方法是(  )
A.将气体分别通入澄清的石灰水中B.观察气体的颜色
C.将燃烧的木条分别伸入集气瓶中D.将气体分别通入水中

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同步练习册答案