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已知一个质子的质量为1.6726×10-27kg,一个中子的质量为1.6749×10-27kg,一个电子的质量是一个质子质量的
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,一个碳原子质量的
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为1.66×10-27kg,请以氧原子为例,用数学计算过程证明:相对原子质量=质子数+中子数.
考点:相对原子质量的概念及其计算方法
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:相对原子质量是以一个碳-12原子质量的
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作为标准,任何一个原子的实际质量跟一个碳-12原子质量
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的比值,为该原子的相对原子质量;
解答:解:氧原子的质量为2.657×10-26kg,其相对原子质量为:(2.657×10-26kg)÷(1.66×10-27kg)=16;
而一个质子的相对原子质量为:(1.6726×10-27kg)÷(1.66×10-27kg)=1;一个中子的相对原子质量为:(1.6749×10-27kg)÷(1.66×10-27kg)=1;
而一个氧原子含有8个质子和8个中子,由此知,氧原子的相对原子质量=1×8+1×8=16;
至此,以氧原子为例,用数学计算过程证明了:相对原子质量=质子数+中子数.
点评:解答本题关键是要知道原子核、质子数、中子数、电子数、相对原子质量各量之间的关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据常见元素和根的化合价写出下列物质的化学式
氧化铝
 
    氯化镁
 
   氢氧化钾
 
  碳酸钠
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用化学实验可以鉴别生活中的一些物质.下表中各组物质的鉴别方法不能将本组待鉴别的物质都区分出来的是(  )
A硬水、软水加肥皂水,搅拌,观察产生泡沫的多少
BN2、O2、CO2、空气用燃着的木条检验,观察木条燃烧情况
C羊毛纤维、涤纶闻燃烧产生的气味,观察燃烧情况和灰烬
D氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠加水,测其在水中溶解时的温度变化
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

氨分子扩散的实验:
现象:A烧杯中酚酞溶液变成红色,B烧杯酚酞溶液不变色.
分析:C烧杯中浓氨水中的氨分子不断运动,先进入大烧杯的空气中,然后进入A烧杯的酚酞溶液中,形成氨水.
结论:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

B烧杯的作用:作
 
实验.
(4)水蒸发的微观解释:水受热蒸发时,水分子运动
 
,间隔不断
 
,水就由液态变成了气态.属于
 
变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某有机物R在足量氧气中完全燃烧后的化学方程式如下:2R+13O2 
 点燃 
.
 
8CO2+10H2O.根据质量守定律,R的化学式为(  )
A、C4H10
B、CH4
C、CH4O
D、C2H4O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶若密封不严会使氢氧化钠部分变质为碳酸钠:
(1)氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)
 

(2)请从酸、碱、盐物质中各选出一种物质检验氢氧化钠溶液已变质(用化学式表示其溶质):
酸:
 
;碱:
 
;盐:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在研究金属性质时,某小组同学进行了如下实验探究:将一定量铁粉加到硫酸锌和硫酸铜的混合溶液中,充分反应后过滤,然后对滤纸上的物质进行分析和实验.
【提出问题】滤纸上的物质是什么?
【作出猜想】甲认为只有铜;乙认为是铜和铁的混合物;丙认为是铜、铁、锌的混合物.
【交流讨论】大家一致认为丙的猜想不合理,其理由是
 

【实验与结论】同学们通过实验确定了滤纸上物质的成分.请填写下列空白.
    实验步骤    现象和结论  有关反应的化学方程式
取少量滤纸上剩余的物质
 
 
置于试管中,向其中滴加
适量的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属材料在生活、生产中应用十分广泛.
(1)如图A是金属的一个应用实例,请说出利用了金属的什么物理性质?(答出一点即可)
 

(2)如图B中两块金属片互相刻画后,在纯铜片上有明显的划痕.该实验探究的目的是什么?
 

(3)钢铁锈蚀是铁与
 
 
共同作用的结果.
(4)工业上用赤铁矿作原料炼铁的化学方程式为
 

(5)工人师傅切割铁板时,常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹,此过程中发生的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有(1)氧气(2)空气(3)碱式碳酸铜(4)氯酸钾(5)硫(6)水(7)氧化镁(8)氯化钠 八种物质,其中属于单质的是
 
(填序号,下同),属于化合物的有
 
,其中
 
属于氧化物.

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