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    在化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。同学们对此气体展开了一系列探究。

    （1）如果推测此气体是二氧化碳，验证它的实验方案如下：

    猜想

    实验步骤

    现象与结论

    此气体可能是CO2

    产生此气体的化学方程式可能是_____________________________________________；

    （2）若想制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的______________________，收集装置应选用______________（填序号）；

    （3）如用下图中F装置收集该气体，气体应由____________端导入（填“a”或“b”）。

    A           B           C        D      E     F

    （1）

    猜想

    实验步骤

    现象与结论

    将产生的气体通入澄清石灰水中

    如澄清石灰水变浑浊，证明是二氧化碳

    CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑

    （2）B    E    （3）a

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?平顶山一模）在化学实验室开放日，老师拿出3瓶无标签的黑色固体粉末，让同学们设计方案将它们一一鉴别开．已知三种粉末分别是木炭、铁粉和氧化铜，又知木炭比水轻且不与稀酸反应．小宇同学只用一种试剂就将它们检验出来．请你回答下列问题：
    （1）小宇选用的试剂是
    盐酸或稀硫酸
    盐酸或稀硫酸
    ；
    （2）确定三种粉末所依据的实验现象分别是：木炭、
    漂浮在液面
    漂浮在液面
    ；铁粉、
    铁粉溶解，有气体逸出
    铁粉溶解，有气体逸出
    ；氧化铜、
    固体溶解，溶液变为蓝色
    固体溶解，溶液变为蓝色
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列探究．
    （1）如果推测此气体是二氧化碳，验证它的实验方案如下：
     猜想  实验步骤  现象与结论
     此气体可能是    
    产生此气体的文字表达式可能是
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    ；
    （2）若想制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的
    B
    B
    ，收集装置应选用
    E
    E
    （填序号）；
    （3）如用下图中F装置收集该气体，气体应由
    a
    a
    （填“a”或“b”）端导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学实验室开放日，老师拿出2瓶无标签的无色液体试剂，只知道这2瓶无色液体试剂曾用于制取氧气或二氧化碳气体．为了探究这2瓶无标签的无色液体试剂是什么，同学们结合制取氧气或二氧化碳气体的知识，提出猜想：
    猜想一：无色液体试剂是过氧化氢溶液．
    猜想二：无色液体试剂是稀盐酸溶液．
    为了验证同学们的猜想，老师提供了必要的仪器和二氧化锰、石灰石、红磷、木炭、小木条、石灰水等药品供选用．同学们对此瓶无色液体试剂展开了一系列探究，并邀你参加．
    （1）实验探究：
    猜想 实验步骤 现象与结论
    猜想一：无色液体试剂是过氧化氢溶液．
    猜想二：无色液体试剂是稀盐酸溶液．
    （2）通过今次实验探究，对于实验室试剂、药品的保存，你有何建议？
    试剂瓶上要贴上标签并注明药品名称等
    试剂瓶上要贴上标签并注明药品名称等
    ．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    在化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列探究．
    （1）如果推测此气体是二氧化碳，验证它的实验方案如下：
     猜想  实验步骤  现象与结论
     此气体可能是    
    产生此气体的文字表达式可能是______；
    （2）若想制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的______，收集装置应选用______（填序号）；
    （3）如用下图中F装置收集该气体，气体应由______（填“a”或“b”）端导入．

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