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如图所示,在电解水的实验中,通电一段时间后:
(1)若A电极上收,集到了10 mL的气体,则 B电极上应同时收集到  ____    mL的气体。A极产生的气体能  ____    ;B极产生的气体能   ____   。由以上现象可得出:
(2)A电极产生的气体是    ______ ,B电极产生的气体是 _____     ,由此证明电解水时发生了    ______  ,变化,其文字表达式为    ______  ,基本反应类型是    ______  。
(3)已知化学变化前后元素种类不变,那么由此实验可得出水是由   ______   组成的;
(4)若实验观察到的现象是 A、B两极气体的体积比小于理论值,可能原因是:①            _____________                 ________      
(5)实验中产生的氢气是一种理想的高能燃料,其优势是①        ____                    ___        
(1)5;燃烧;使带火星的木条复燃  
(2)氢气;氧气;化学;水氢气+氧气;分解反应
(3)氢、氧元素
(4)①氧气在水中溶解的比氢气多    
②氧气具有强氧化性、与电极之间发生了反应,消耗了氧气
(5)①产物是水,无污鞭,燃烧放出的热量高  
②水电解即可产生氢气,水能循环使用
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,在电解水的实验中,通电一段时间后,若A电极上收集到了10mL的气体,则B电极上理论上应同时收集到
5
5
mL的气体;A极产生的气体能
燃烧
燃烧

B极产生的气体能
支持燃烧
支持燃烧

有以上现象可得出:
(1)A电极产生的气体是
氢气
氢气
,B电极产生的气体是
氧气
氧气

由此证明电解时水发生了
化学
化学
变化,其文字表达式为
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气
,基本反应类型是
分解反应
分解反应

(2)已知化学反应前后元素种类不变,那么由此实验可得出水是由
氢、氧两种元素
氢、氧两种元素
组成的,因此水是一种
化合物
化合物
(填“单质”或“化合物”).
(3)若实验观察到的现象是A、B两极气体的体积比小于理论值,可能的原因是
氧气比氢气更容易溶于水
氧气比氢气更容易溶于水

(4)实验前向水中加入少量氢氧化钠的目的是
增强水的导电性
增强水的导电性

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,在电解水的实验中,D试管中是
氧气
氧气
气体,负、正两极气体的体积比是
2:1
2:1
.本实验的化学方程式为
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网如图所示,在电解水的实验中,a管收集的气体是
 
;b管收集的气体是
 
,可以用
 
检验.该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网如图所示,在电解水的实验中,a管收集的气体是
 
;b管收集的气体是
 
.a管b管中气体的体积比
 
.该实验说明水是由
 
 
组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

如图所示,在电解水的实验中,通电一段时间后,若A电极上收集到了10mL的气体,则B电极上理论上应同时收集到________mL的气体;A极产生的气体能________;
B极产生的气体能________.
有以上现象可得出:
(1)A电极产生的气体是________,B电极产生的气体是________,
由此证明电解时水发生了________变化,其文字表达式为________,基本反应类型是________.
(2)已知化学反应前后元素种类不变,那么由此实验可得出水是由________组成的,因此水是一种________(填“单质”或“化合物”).
(3)若实验观察到的现象是A、B两极气体的体积比小于理论值,可能的原因是________.
(4)实验前向水中加入少量氢氧化钠的目的是________.

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