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用足量的CO与0.4g某种铁的氧化物完全反应后可以得到0.33g CO?,求这种氧化物的化学式
 
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:一氧化碳与某种铁的氧化物完全反应生成铁和二氧化碳,设铁的氧化物的化学式为FexOy,写出反应的化学方程式,由铁的氧化物的质量、二氧化碳的质量,列式求出氧化物的化学式即可.
解答:解:设铁的氧化物的化学式为FexOy
yCO+FexOy
 高温 
.
 
xFe+yCO2
56x+16y       44y
   0.4g         0.33g
56x+16y
44y
=
0.4g
0.33g
     x:y=2:3,
则这种氧化物的化学式为Fe2O3
故答案为:Fe2O3
点评:本题难度不大,掌握利用化学方程式的计算方法是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

除去KCl溶液中少量的K2SO4杂质,其方法是:加入适量的
 
溶液,反应后生成
 
白色沉淀再经过滤,即可除去杂质,反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分析如图所示的基本实验操作,其中错误的是(  )
A、
倾倒液体
B、
检查气密性
C、
收集CO2气体
D、
滴加少量液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关金属的说法不正确的是(  )
A、黄铜属于纯净物
B、可用互相刻划的方法比较金属的硬度
C、铁在潮湿的空气中容易生锈
D、铝是地壳中含量最多的金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究
(1)如图1所示装置和药品进行实验,实验开始时可观察到的现象是:
 

(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是
 

(3)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为
 

(4)乙生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出一种):
 

(5)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是:
 

(6)小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量.结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的
1
5
.小组内同学帮她仔细检查,发现装置的气密性及操作步骤均无问题.你认为造成此现象的原因可能是
 

(7)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是:
 

(8)小组内同学还对该实验进行了如下改进.小华同学打算设计如下方案:选用实际容积为40mL的试管作反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图2的实验装置.

假设此实验能按照小华的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计,请回答下列问题:
(9)实验前,打开弹簧夹,将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明
 

(10)若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹.可观察到的现象为
 

(11)若不使用弹簧夹,用酒精灯加热白磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却.可观察到的现象为
 

(12)若按小华的设想进行实验,实际可能遇到诸多问题而发生危险,造成实验失败.例如
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学方程式4Al+3O2
 点燃 
.
 
2Al2O3中,每
 
份质量的铝与
 
份质量的氧气反应,生成
 
份质量的氧化铝.该反应的基本类型属于
 
 反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水中氢元素的化合价是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用有关金属的知识,回答下列问题.
(1)在常温下,
 
金属是液体.
(2)在如图所示的实验中,主要是利用了铜片的
 
性.
(3)在金属中加入熔合某些
 
 
,就可以制得合金.合金
 
(选填“属于”或“不属于”)金属材料,一般情况下,其强度比组成它们的纯金属
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室配制50克质量分数为12%的氯化钠溶液.如图是小军实验操作过程示意图:

(1)图中一处明显错误的操作是
 
(填序号),改正操作后,用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序
 

(2)图①中玻璃棒搅拌的目的是
 

(3)配制时应选择
 
(填“10”“50”或“100”)mL的量筒来量取所需水的体积.
(4)误差分析:在量取水的体积时俯视读数,则导致溶液中溶质质量分数
 
(填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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