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    空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（　　）

    A. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐

    B. 燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷

    C. 空气的成分按质量计算，氧气大约占21%

    D. 禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：重庆市2019届九年级第一学期第一次月考化学试卷 题型：科学探究题

    小秋同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格

    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水__________；

    （2）点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先碳化。结论：蜡烛火焰的_________温度最高；

    （3）再将一支干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡。澄清石灰水变浑浊。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是_____________和____________

    （4）小蓓同学进一步对蜡烛燃烧产生火焰的原因产生了兴趣点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由________（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。

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    物质

    熔点╱℃

    沸点╱℃

    燃烧时温度╱℃

    石蜡

    50～70

    300～550

    约600

    铁

    1535

    2750

    约1800

    钠

    97.8

    883

    约1400

    由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其_____________（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，______________（填“有”或“没有”）火焰产生。

    小；外；水、二氧化碳；气态 ；沸点有 【解析】 （1）由蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小； （2）点燃蜡烛，蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，其中外焰温度最高，所以火柴梗与蜡烛火焰的外焰接触的地方最先炭化； （3）将一支干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明燃烧产生了水；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明燃烧产生了二氧化...

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    科目：初中化学 来源：人教版山东省2018届九年级第一学期化学上册十月第一次月考试卷 题型：单选题

    下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（ ）

    A. 氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性

    B. 氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定

    C. 稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光

    D. 二氧化碳用于人工降雨，是利用它升华时吸热

    A 【解析】 A、氧气用于火箭发射，是利用氧气的助燃性，选项错误；B、氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定，选项正确；C、稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光，选项正确；D、二氧化碳用于人工降雨，是利用它升华时吸热，使周围空气中的水蒸气液化，选项正确。故本题选A。

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    科目：初中化学 来源：科粤版2019届九年级化学上册第五章 燃料测试卷 题型：单选题

    下列有关能源的叙述正确的是

    A．石油是一种可再生资源

    B．大量使用化石能源会造成大气污染，因此反应该停止化石能源的开采和利用

    C．人类需要的能量都是由化学反应产生的

    D．目前没有大量氢能源，是由于氢气的制取成本高，贮存困难

    D 【解析】 试题石油是一种不可再生资源，故A错误；大量使用化石燃料会造成大气污染，但不能停止化石燃料的开采和利用，应该合理的开采和利用，所以B错误；人类需要的能量不都是由化学反应产生的，例如风能等，所以C错误；目前没有大量使用氢能源，是由于氢气的制取成本高、贮存困难，所以D正确。故选D。

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    科目：初中化学 来源：江苏省高邮市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：实验题

    为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：

    A. 水样呈黄色，有异味 B.水样浑浊，有固体小颗粒。

    现对水样进行如下处理：

    （1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤，除去固体小颗粒，在此操作中：

    ①玻璃棒所起的作用是________。

    ②操作前需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是_______（填序号）。

    （2）若过滤结束，发现滤液仍然浑浊，可能的原因是：

    ①_______________________________ ②________________________________。

    （3）除去水样中的颜色和异味可向滤液中加入活性炭，利用其_________性，该过程属于________变化（填“物理”或“化学”）

    （4）同学们想知道所得滤液是否是纯净物，可接着对滤液进行__________（填操作方法）。

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    科目：初中化学 来源：江苏省高邮市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    下列实验操作：①用完滴瓶上的滴管要用水清洗后放回滴瓶中，②药品用量没有说明，液体取1～2mL，固体盖满试管低部，③实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是盐，可取少量固体品尝味道，④没有容器，在量筒中配制食盐水。其中（ ）

    A. 只有②正确 B. ②③正确 C. ①②③④正确 D. ①②③正确

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    科目：初中化学 来源：江苏省高邮市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    以下我国古代的制作或技术涉及到化学变化的是

    A. 烧制陶罐 B. 雕刻石像 C. 水车灌溉 D. 预报地震

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    科目：初中化学 来源：天津市部分区2018届九年级中考二模化学试卷 题型：多选题

    下列说法正确的是（　　）

    A. 人体缺乏维生素A会引起坏血病

    B. 棉花、羊毛属于天然有机高分子材料

    C. 食用的水产品可用甲醛水溶液浸泡、保鲜

    D. 香烟烟气中的一氧化碳是一种极易与血液中的血红蛋白结合的有毒气体

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    科目：初中化学 来源：江苏省2019届九年级上学期阶段练习化学试卷 题型：科学探究题

    小君和小英同学发现：带火星的竹签在空气中不会复燃，若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的竹签复燃，为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，他们进行了如下探究：

    （1）（设计实验）小君设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是___。

    （实验研究）第一组实验：取3只集气瓶，编号为①②③，分别装入15%、30%和45%的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡___放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出，将相同的3支带火星竹签分别插入①～③号瓶中，记录实验现象。

    获得第一组实验现象后，小君又做了第二组实验，并记录实验现象，两组实验数据和现象见下表：

    实验分组

    第一组

    第二组

    实验序号

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ⑥

    集气瓶装水的体积分数/%

    15

    30

    45

    34

    38

    42

    带火星竹签状况

    亮

    很亮

    复燃

    很亮

    复燃

    复燃

    （2）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：_____(填“是”或“否’')。

    （3）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×___%．

    （4）根据两组实验现象得出，收集的氧气占容积的体积分数最低为____%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数分数是__%（计算结果保留整数)。

    （5）小英认为上述两组实验现象还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验。则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是____%。

    （6）（实验结论）再经过数次实验并计算后得出：能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7%。

    （继续探究）小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气，请你提出实验改进的措施___。

    （7）为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低浓度，课外活动小组的同学们又进行了实验探究。他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集气体的装置如图。

    收集气体的方法是：在150mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞 b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则停止通入氧气时量筒内水的体积约为_____（提示：空气中氧气的体积分数约为1/5）

    A．25 mLB．40 mL C．60 mL D．75 mL

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