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    红芳同学在搬进新家之前打算测定室内空气的成分，你能帮她想出收集气体的方法吗？
    简要叙述方法：
    取一个集气瓶，将集气瓶装满水，盖上玻璃片，拿进室内后将水倒出，静置一会，盖上玻璃片即可
    取一个集气瓶，将集气瓶装满水，盖上玻璃片，拿进室内后将水倒出，静置一会，盖上玻璃片即可
    ．
    分析：取一集气瓶，并装满水，用水排出集气瓶内原有的空气．再拿进室内倒掉瓶内的水，再收集室内的空气，集气瓶才能收集到室内的空气．
    解答：解：先把集气瓶装满水，排出集气瓶内原有的空气，再收集室内的空气．可得到室内的空气．具体做法是：取一个集气瓶，将集气瓶装满水，盖上玻璃片，拿进室内后将水倒出，静置一会，盖上玻璃片即可；
    故答案为：取一个集气瓶，将集气瓶装满水，盖上玻璃片，拿进室内后将水倒出，静置一会，盖上玻璃片即可．
    点评：本题考查试验所用气体的收集，使学生进一步了解如何收集较为纯净的试验用气体的方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    35、请根据下列装置图回答问题．

    （1）写出图中仪器①、②的名称 ①
    酒精灯
    ，②
    水槽
    ．
    （2）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是
    MnO2
    （填化学式），在两个反应中它起
    催化
    作用．
    （3）实验室制取CO2的药品
    石灰石和稀盐酸
     小张同学正在收集一瓶CO2，不知是否收集满了，其验满方法是
    把燃烧的小木条放集气瓶口，木条熄灭，证明已满
    ．
    （4）某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是
    过滤
    ．
    （5）通过查阅资料得知：硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水，水溶液呈酸性．实验室通常用硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得，其反应方程式
    FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
    小芳同学在实验室制取硫化氢气体，她应选择的反应的发生装置是
    C
    ．
    （6）收集气体后，对H2S尾气要进行特别处理，以防止污染环境．现有如下装置：处理H2S尾气的效果最好的装置是
    C
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    20、化学实验室开放日，小新和小红两同学在实验室中配制了如下四瓶溶液：饱和氢氧化钙溶液（澄清石灰水）、饱和碳酸钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液，准备进行有关实验，过后发现未将饱和碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的试剂瓶贴上标签，并已混淆，两位同学决定将这两瓶溶液鉴别出来．
    提出问题：如何用氢氧化钙溶液和稀盐酸将碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液鉴别出来？
    猜想与假设：将混淆的两种溶液分别编号为A、B．假设A为饱和碳酸钠溶液，B为氢氧化钠溶液．
    设计实验方案：两位同学分别设计出如下的鉴别实验方案：
    方案I：取样滴加稀盐酸，判断A、B各是哪种溶液．
    方案II：取样滴加饱和氢氧化钙溶液，判断A、B各是哪种溶液．
    交流与讨论：选择方案
    Ⅰ
    （选填“I”或“II”）进行试验，所选试剂与碳酸钠溶液反应的化学方程式为：
    Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O

    进行试验：请你参与下列实验过程：
    （1）实验桌上放置有如下图所示实验仪器，小新说：本实验不必用到的仪器是：
    b
    、
    d
    和
    e
    （填名称）

    （2）根据你所选择的实验方案填写如下实验报告：
    实验步骤 实验现象 结论
    将A、B两溶液各取少量，分别放入两支试管中，分别滴入少量的稀盐酸
    		 A溶液
    气泡冒出

    B溶液
    无明显现象
    		 原假设
    正确
    （填“正确”或“不正确”）
    （3）溶液鉴定完毕，同学们马上将两瓶溶液贴上标签，并检查各瓶溶液的瓶塞是否塞紧，小红解释道：若未将试剂瓶口塞紧，配制的四瓶溶液中
    氢氧化钙
    的溶液（选填一种）将与空气中的二氧化碳反应发生变质，写出这个反应的化学方程式：
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    化学实验室开放日，小新和小红两同学在实验室中配制了如下四瓶溶液：饱和氢氧化钙溶液（澄清石灰水）、饱和碳酸钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液，准备进行有关实验，过后发现未将饱和碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的试剂瓶贴上标签，并已混淆，两位同学决定将这两瓶溶液鉴别出来．
    提出问题：如何用氢氧化钙溶液和稀盐酸将碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液鉴别出来？
    猜想与假设：将混淆的两种溶液分别编号为A、B．假设A为饱和碳酸钠溶液，B为氢氧化钠溶液．
    设计实验方案：两位同学分别设计出如下的鉴别实验方案：
    方案I：取样滴加稀盐酸，判断A、B各是哪种溶液．
    方案II：取样滴加饱和氢氧化钙溶液，判断A、B各是哪种溶液．
    交流与讨论：选择方案______（选填“I”或“II”）进行试验，所选试剂与碳酸钠溶液反应的化学方程式为：
    ______
    进行试验：请你参与下列实验过程：
    （1）实验桌上放置有如下图所示实验仪器，小新说：本实验不必用到的仪器是：______、______和______（填名称）

    （2）根据你所选择的实验方案填写如下实验报告：
    实验步骤实验现象结论
    ______A溶液______
    B溶液______    		原假设______（填“正确”或“不正确”）
    （3）溶液鉴定完毕，同学们马上将两瓶溶液贴上标签，并检查各瓶溶液的瓶塞是否塞紧，小红解释道：若未将试剂瓶口塞紧，配制的四瓶溶液中______的溶液（选填一种）将与空气中的二氧化碳反应发生变质，写出这个反应的化学方程式：______．

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    科目：初中化学 来源：2011年江苏省宜兴市和桥学区中考化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    请根据下列装置图回答问题．

    （1）写出图中仪器①、②的名称 ①______，②______．
    （2）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是______（填化学式），在两个反应中它起______作用．
    （3）实验室制取CO2的药品______ 小张同学正在收集一瓶CO2，不知是否收集满了，其验满方法是______．
    （4）某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是______．
    （5）通过查阅资料得知：硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水，水溶液呈酸性．实验室通常用硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得，其反应方程式______小芳同学在实验室制取硫化氢气体，她应选择的反应的发生装置是______．
    （6）收集气体后，对H2S尾气要进行特别处理，以防止污染环境．现有如下装置：处理H2S尾气的效果最好的装置是______．

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