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9.化学就在我们身边,请从下列物质中选择相应的序号填空:
①二氧化碳②氧气③氮气④稀有气体⑤酒精
(1)实验室常用的燃料是⑤;(2)能产生温室效应的气体是①;
(3)可以供呼吸的是②;(4)可用于制造硝酸和氮肥的是③;
(5)可用于制作霓虹灯的是④.

分析 根据物质的性质和用途进行分析回答.

解答 解:(1)实验室常用的燃料是酒精,故答案为:⑤;
(2)可导致温室效应的气体是二氧化碳,故答案为:①;
(3)可以供呼吸的是氧气,故答案为:②;
(4)可制硝酸和氮肥的气体是氮气,故答案为:③;
(5)制造五光十色的霓虹灯的气体是稀有气体,故答案为:④.

点评 本题考查了物质的性质和用途,注意这些记忆性知识的记忆一定要准确熟练.

练习册系列答案
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19.水是生命之源,利用肥皂水可以检验硬水和软水;生活中通过加热煮沸的方法可以降低水的硬度.

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20.下列标志属于节约用水标志的是(  )
A.B.C.D.

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17.”洗衣凝珠“是由一层薄膜包裹洗衣液制成的新型洗涤产品,该薄膜的主要化学成分是溶于水的聚乙烯醇塑料,它的化学式为(C2H4O)n,其分子中碳、氢、氧原子的个数比为2:4:1.醋酸(CH3COOH)是合成聚乙烯醇塑料的原料之一.醋酸中碳元素的质量分数为40%,其计算式为$\frac{12×2}{12×2+1×4+16×2}×100%$.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

4.乳酸(C3H6Ox)是一种重要的体内代谢物.是由于运动相对过度而导致形成的,其相对分子质量为90.求:(1)x的值为3;
(2)每个乳酸分子中碳、氢原子个数比为1:2;
(3)乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比6:1:8;
(4)180g乳酸中含碳元素为72g.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.根据下列装置,结合所学知识回答下列问题:

(1)写出图1中仪器a的名称:长颈漏斗.
(2)实验室用双氧水与二氧化锰混合制取氧气的发生装置应选取B或C(填字母序号)
(3)实验室用A装置制取氧气时,其反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管.装置A中的试管口略向下倾斜的目的是防止药品中水分在加热时变成水蒸气在管口冷凝倒流,致使试管破裂.在结束实验时要先移出导管,再熄灭酒精灯,其目的是防止水倒流,使试管炸裂.
(4)若用E装置来收集氧气,验满的方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明已收集满氧气.
(5)NH3通常是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,易溶于水,实验室用如图2装置收集一瓶NH3,气体从导管哪一端进入a(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.(1)如图是四种粒子的结构示意图

用字母序号填空:
①属于同种元素的是AB.
②表示阳离子的是C.
(2)用相应的化学用语回答:
①2个氢原子2H ②3个水分子3H2O ③2个钠离子2Na+④.氧化铁的化学式Fe2O3
⑤在氧气中燃烧的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
⑥二氧化碳与石灰水反应的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.(1)实验室需用100g20%的硝酸钾溶液,现提供如图所示的足量药品,仔细观察,认真设计,将配制溶液的方案及所需的各种药品用量填入下表中,
 
 方案 药品用量
 方法一:将10%的硝酸钾溶液蒸发水分 需10%的硝酸钾溶液200g
 方法而:将适量硝酸钾固体溶于水需20g硝酸钾固体和
80g水
(2)在100g10%的硝酸钾溶液中加入12.5g硝酸钾全部溶解,所得溶液的质量分数是20%.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.某学生学习了双氧水制取氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,由于标签已部分受损无法判断是否变质,所以他将该瓶溶液带到学校,进行了如图所示的研究.
如果该溶液未变质,应该观察到的现象是产生气泡,发生反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,若不能观察到上述现象,说明该瓶双氧水已经变质成水.

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