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15.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,可以将混合气体(  )
A.点燃B.通过足量水
C.通过足量澄清石灰水D.通过足量灼热的氧化铜

分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.据此一氧化碳与二氧化碳的化学性质进行分析判断.

解答 解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃,这是因为当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时,少量的一氧化碳是不会燃烧的,故选项所采取的方法错误.
B、二氧化碳能与水反应生成碳酸,一氧化碳难溶于水,不与水反应,不能除去杂质,故选项所采取的方法错误.
C、二氧化碳能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,一氧化碳不能,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项错误.
D、一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项正确.
故选:D.

点评 物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图表示某些物质间转化关系,A、D是由相同元素组成的固体,且A为紫黑色,C为黑色粉末,B、E为常见气体,X与F是由相同元素组成的无色液体,且X具有消毒杀菌作用,Y是一种红色金属.

(1)X的化学式是H2O2
(2)C物质在反应②中的作用催化作用;
(3)写出反应方程式:①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;③2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2(OH)2CO3
(4)理论上合成气中CO和H2的分子个数比为1:2.“合成气”合成甲醇时,反应中CO、H2的质量比为7:1.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.如图A是某元素在元素周期表中的相关信息,B是其原子结构示意图.
(1)该元素的相对原子质量为26.98;
(2)该元素属于金属元素;(选填:“金属”或“非金属”)
(3)该原子核内有13个质子,核外有13个电子,在化学反应中容易失去 电子,形成铝离子,其离子符号Al3+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.人体一些液体的正常pH范围如下,其中酸性最强的是(  )
A.胆汁7.1-7.3B.胃液0.9-1.5C.血浆7.35-7.45D.尿液4.7-8.4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.下列是初中化学中的一些重要实验,请回答.
(1)根据实验甲的现象说明二氧化碳具有的化学性质是不能燃烧、不能支持燃烧.
(2)根据实验乙铜片上的白磷燃烧而红磷没有燃烧可以得出燃烧需要具备的一个条件是温度要达到着火点
(3)写出实验丙锥形瓶内发生反应的化学方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
(4)实验丁反应后天平不平衡,该反应是否遵守质量守恒定律是(填“是”或“否”)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.同学们在实验室中按图所示装置探究燃烧的条件.(夹持仪器已略去)
步骤①:向装置中通入氮气,一段时间后,点燃酒精灯,a、b中均为明显现象.
步骤②:将气体换为氧气,重复上述实验.
请回答下列问题:
(1)步骤②中观察到的现象是a中无明显现象,b中红磷燃烧,得出的结论是燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点,有关反应的化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)对比步骤①和②中b(填“a”或“b”)处的实验现象,可以说明燃烧需要可燃物与氧气接触.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列物质的用途中,利用其化学性质的是(  )
A.液氮用作冷冻剂B.干冰用于人工降雨
C.氧气用于气焊D.稀有气体可作电光源

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.有CO2、N2、O2三种气体,能让燃着的木条燃烧更旺的是O2.小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中,紫色石蕊会变红,所得溶液的pH<7(选填“<”、“=”或“>”)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.将制得的二氧化碳气体依次通过如图所示的装置,写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论.
A装置:现象紫色石蕊试液变红;写出反应的化学式表达式H2O+CO2=H2CO3
B装置:现象燃着的蜡烛由下向上依次熄灭;说明了二氧化碳不支持燃烧、不可燃、密度比空气大的性质,利用此性质,二氧化碳可用于灭火.

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