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下列有关二氧化碳的说法错误的是(  )

 

A.

进入地窖前一定要检验其中的二氧化碳的含量,防止危害人的生命

 

B.

二氧化碳有毒,不能供人呼吸

 

C.

过多的二氧化碳排放会导致温室效应

 

D.

二氧化碳不能使干燥的蓝色石蕊试纸变红


考点:

二氧化碳的化学性质;二氧化碳对环境的影响..

专题:

碳单质与含碳化合物的性质与用途.

分析:

A、根据二氧化碳不帮助呼吸进行分析判断;

B、根据二氧化碳没有毒性,但不能供给呼吸,进行分析判断;

C、根据二氧化碳对环境的影响进行分析判断;

D、根据二氧化碳不具有酸性进行分析判断.

解答:

解:A、在二氧化碳不帮助呼吸,又因密度大于空气,易在低洼处积存,进入地窖前一定要检验其中的二氧化碳的含量,故选项说法正确;

B、二氧化碳没有毒性,但不能供给呼吸,故选项说法错误;

C、过多的二氧化碳排放会导致温室效应,故选项说法正确;

D、二氧化碳不具有酸性,不能使干燥的蓝色石蕊试纸变红,故选项说法正确.

故选:B.

点评:

本题难度不大,掌握二氧化碳的化学性质、二氧化碳的用途等是正确解答本题的关键.


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科目:初中化学 来源: 题型:


下列做法有利于保护环境的是

A.增加城市绿地面积                 B.随意丢弃废电池

C大量使用化肥                           D.污水排入大海

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科目:初中化学 来源: 题型:


对下列事实的解释不正确的是 (       )

  A.体温计中的水银(汞)热胀冷缩————分子是在不断地运动的

B.氮气与氢气反应生成氨气————分子种类发生了改变

C.水和过氧化氢的化学性质不同————分子构成不同

  D.10mL水和10mL酒精混合后体积小于20 mL————分子间有间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:


请根据图1实验装置图回答问题:

(1)写出仪器a,b的名称:a是          ,b是              

(2)用A装置制取氧气的化学反应式(用文字或化学式表示)是                     

可选用的收集装置是         (填序号),原因是                               

(3)用B装置制取氧气,底部放有的黑色固体是         (填写化学式),化学反应中的作用是                。B装置检查气密性良好的操作方法                         

                                       

(4)实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是        (填序号),有关的化学反应式(用文字或化学式表示)是                                  

(5)将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中(装置见图2),敞口一会儿,集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上面而下变红色,该现象说明分子具有             的性质,还说明二氧化碳气体物理性质有             ,化学性质有:                            

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科目:初中化学 来源: 题型:


可以一次性鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是(  )

 

A.

分别加入适量的石灰水

B.

用带火星的木条伸入瓶中

 

C.

用燃着的木条伸入瓶中

D.

分别加入紫色石蕊试液

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)物质的性质决定其用途,从下列物质中选择适当的字母填空:

A、石墨    B、活性炭   C、氮气   D、干冰

①用于人工降雨  ;     ②粮食保护气  

③用于冰箱除异味  ;   ④用作电池的电极  

(2)写出下列元素或原子团的化合价:

①镁元素  ②氢氧根  ③硫酸根  ④铵根  

(3)写出下列微粒符号:

①2个铁原子  ②1个钙离子  ③3个氮分子  ④碳酸钠  

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室中,在桌上燃烧起来,合理简单的灭火措施是

A.用水冲灭             B.用嘴吹灭    

C.用泡沫灭火器扑灭     D.用湿抹布盖灭

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科目:初中化学 来源: 题型:


室温下,过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰后立即产生氧气,实验室常用这种方法制取氧气,下列各图中与该反应事实最吻合的是

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质中含有氧分子的是(  )

A. 空气           B. 蒸馏水         C. 二氧化碳        D. 高锰酸钾

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