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    实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体，某化学兴趣小组的同学对该固体的变质情况进行探究。

    （提出问题）

    该瓶氢氧化钠固体是否变质，变质情况如何？

    （查阅资料）

    ①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3；

    ②CaCl2溶液呈中性。

    （提出猜想）

    猜想I：固体未变质；

    猜想Ⅱ：固体部分变质；

    以上猜想是否严谨，并说明理由________。

    （进行实验）

    小丽同学取少量样品于烧杯中，加足量水溶解，再向溶液中滴入几滴酚酞溶液，溶液变红，由此她得出猜想I正确，但其他同学很快予以否定，理由是__________。

    为了进一步得出结论，组内其他三位同学分别取小丽实验后的溶液于试管中，进行如下实验：

    小红

    小美

    小沙

    实验操作

    加入适量氢氧化钙溶液

    加入过量氯化钙溶液

    加入过量稀盐酸

    （实验结论）

    （1）小红、小美的实验中都观察到有____________，于是他们都得出猜想Ⅱ正确；

    （2）老师指出，仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想Ⅱ成立，理由是_________。

    （3）根据小美的实验结论推测小沙的实验现象为_________。

    （拓展提升）

    如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数？

    经过讨论，小组同学称取一定质量的样品，按照如图所示装置进行实验，可通过测量生成二氧化碳的体积计算出碳酸钠的质量分数（二氧化碳密度已知）。在实验中，若没有加入植物油，测定的结果会__________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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