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    9．常温下，某气体难溶于水，密度比空气大，收集该气体可采用的方法是（　　）
    A．向上排空气法B．排水集气法
    C．排水集气法或向下排空气法D．排水集气法或向上排空气法

    分析 根据气体收集方法选择的依据判断，其依据是气体的性质，主要是溶解性、密度、是否与水反应、是否与空气中的成分反应四项．

    解答 解：常温下，某气体难溶于水，密度比空气大，因此能采用排水法或向上排空气法收集．
    故选：D．

    点评 本题主要考查气体收集方法的选择依据，要明确选择气体收集装置或收集方法要根据气体的性质．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．实验室用100g含杂质10%的石灰石与948.6g一定质量分数的稀盐酸恰好完全反应．石灰石中杂质不溶于水也不与稀盐酸反应．求：
    （1）产生二氧化碳的质量．
    （2）反应后所得溶液的溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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    （1）硫酸钠、氯化钡、碳酸钠；（2）硫酸钠、氯化钡、碳酸钙；（3）硫酸钠 氯化钡 碳酸钙 碳酸钠；（4）最后剩余沉淀的化学式BaSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    17．跳跳糖是1974年开始出现在美国市场上的创新糖果，发明人是美国通用食品公司的研发科学家米切尔．跳跳糖的特征跟卖点，就是趣味小糖果颗粒在舌头上噼啪的作响!这项产品一推出就造成风行，成为小孩子的最爱．
    有同学对跳跳糖为什么能在舌头上噼啪的作响产生疑问．
    【提出问题】能让跳跳糖在舌头上噼啪作响的是什么？
    【查阅资料】有人曾经做过实验呢！他们把跳跳糖放在灯下，可以看到内部有气泡，再把跳跳糖放入水中，观察到在它的表面有连续不断的气泡冒出，正是这些气泡使人有“跳”的感觉，该气体能够在高压条件下压入跳跳糖浆中，且该气体能够部分溶于水，能与食品共同保存．
    【猜想】物质的性质决定用途，说明该物质具有能溶于水性质；（填写一条相关的物理或化学性质）
    你猜想能让跳跳糖跳起来的气体是二氧化碳．
    【验证】请你用实验证明你的猜想是否正确，并写出验证该气体的方法及现象、结论：
    验证方法 现象及结论 
    将气体通入澄清石灰水，振荡石灰水变浑浊，证明该气体为二氧化碳 

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．实验室有一瓶黑色粉末和一瓶标签已被腐蚀的无色液体（如图）．
    将二者混合会产生无色气体．为了确定它们的成分，甲、乙两位同学进行了探究．
    【猜想】甲同学认为无色气体是氧气，其理由是（用化学方程式表示）：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    乙同学进行验证，请你帮乙同学设计实验进行验证无色气体是氧气．
    实 验 步 骤实 验 现 象实 验 结 论
    无色气体是氧气．
    如果实验验证了无色气体是氧气，那么黑色粉末在反应中起催化作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．某同学梳理并归纳了以下知识点：①质子数相同的粒子一定属于同种元素②加入活性炭能降低水的硬度；③可以氮气为原料制取硝酸和化肥；④最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子；其中正确的是（　　）
    A．①④B．①③C．②③D．只有③

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．关于下列化学用语中数字“3”的含义，正确的是（　　）
    ①3H；　　②Fe3+；  　③；    ④SO3．
    A．①中数字“3”表示三个氢原子
    B．②中数字“3”表示铁元素化合价为+3价
    C．③中数字“3”表示铝原子有三个电子层
    D．④表示一个SO3分子中含有一个O3分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．甲、乙、丙三种物质有如右图所示的转化关系．．甲是某非金属单质，乙、丙是该单质对应的氧化物，其中丙能使澄清的石灰水变浑浊．
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    （2）写出甲→丙的化学方程式：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
    （3）写出丙中让澄清的石灰水变浑浊的化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如图是 A、B、C三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
    （1）A物质在t3℃时溶解度为80g．
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    （5）除上述描述外，通过此曲线图你还能得到的信息是A的溶解度随温度升高而增大，且变化较大（合理均可）．

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