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11.如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.

(1)写出指定仪器的名称:①试管;②集气瓶;
(2)写出实验室中用装置C制气体的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)收集CO2常用的装置是E(填序号),若用G图的装置测量生成CO2气体的体积,需在集气瓶内的水面上放一层植物油,其目的是防止二氧化碳溶于水和与水反应.
(4)实验室用石灰石(杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应)和稀盐酸反应制取二氧化碳.选用发生装置B,实验结束后,试管内已无气泡产生,但还有少量固体剩余.小文说:因为管内有固体剩余,所以所得滤液中只有氯化钙而无盐酸.小明不完全同意小文的说法,请你说出小明的理由剩余固体可能完全是杂质,而杂质不与盐酸反应,所以溶液中盐酸可能已过量
(5)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须控制反应速度否则引起装置炸裂.你认为A~F中最适合制取乙炔气体的发生装置是A;如果用H装置收集乙炔,气体应从a(填“a”或“b”)端管口通入.

分析 (1)熟悉常见仪器,了解它们的名称;
(2)根据图形可知,C装置是加热反应的装置,实验室中常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,据此分析;
(3)根据二氧化碳易溶于水,密度大于空气的密度选择收集装置;植物油可以隔绝空气,防止二氧化碳溶于水或与水反应;
(4)剩余固体可能完全是杂质,而杂质不与盐酸反应,所以溶液中盐酸可能已过量,据此分析;
(5)根据制取乙炔气体,是在常温下用块状电石与水反应和该反应必须严格控制加水速度来选择发生装置;根据乙炔密度小于空气的密度选择入口.

解答 解:(1)试管是常用的反应容器,集气瓶是收集气体的仪器,故答案为:试管;集气瓶;  
(2)实验室中可用装置C加热氯酸钾和二氧化锰制氧气,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,故答案为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2↑;
(3)二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;若用G图的装置测量生成CO2气体的体积,需在集气瓶内的水面上放一层植物油,其目的是:防止二氧化碳溶于水和与水反应;故答案为:E;防止二氧化碳溶于水和与水反应;
(4)小明的理由是:剩余固体可能完全是杂质,而杂质不与盐酸反应,所以溶液中盐酸可能已过量;故答案为:剩余固体可能完全是杂质,而杂质不与盐酸反应,所以溶液中盐酸可能已过量;
(5)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须控制反应速度否则引起装置炸裂,因此应该选择装置A;如果用H装置收集乙炔,气体应从短管进入,因为乙炔的密度比水小;故答案为:A;a.

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、二氧化碳的性质等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.

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7.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
甲、乙、丙、丁表示四种物质,它们的部分化学式和微观示意图分别列于表.
物质图例:
化学式H2OCH2
微观示意图
(1)写出甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁的化学方程式:H2O+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2
(2)该反应的基本反应类型是置换反应.

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8.2016年11月16日“五大发展见行动”活动在阜阳启动.下列做法不符合该主题的是(  )
A.加强饮用水水源地保护B.分类分级管控土壤污染
C.就地焚烧秸秆补充钾肥D.保护珍稀物种维护生态平衡

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5.监控器广泛用于各个领域,为社会治安保驾护航,回答下列问题
(1)图中标示的材料中,属于金属材料的是铝合金保护罩(或铜制插头)(写一种即可),属于有机合成材料的是塑料镜头.
(2)保护罩由铝合金制成,其优点是硬度大,质轻且耐腐蚀,用化学方程式表示其表面形成氧化物的反应原理4Al+3O2=2Al2O3
(3)世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%-40%,请写一种保护金属资源的措施防止金属的锈蚀(或有计划、合理开采矿物或金属的回收和利用等).

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6.用图装置在实验室收集一瓶CO2进行性质实验,据图回答问题:
(1)检查装置气密性的操作和现象是:先用夹子夹住导气管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,静置,若观察到一段时间水柱液面不下降,说明装置气密性良好.
(2)检验CO2是否收集满的操作和现象是:将燃着的木条放在集气瓶口,若火焰熄灭,说明已经收集满.
(3)Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧.某同学收集到一瓶CO2后,通过实验验证Mg条能够在CO2中燃烧.下列物品中他需要使用的有①③④.
①酒精灯  ②铁架台  ③坩埚钳  ④砂纸    ⑤试管夹  ⑥蒸发皿.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)实验室用固体氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气,应选用发生装置A(填字母序号),若用装置D收集氧气,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明已经收集满了.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是可控制反应速率.
(3)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从a(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从b(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置F(填字母序号).
(5)实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物来制取甲烷气体.要制取并收集甲烷(密度比空气小,难溶于水),可选用的发生、收集装置依次是A、F.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.实验室需配制10%的氯化钠溶液50g.
(1)甲同学按下图所示步骤依次操作:

上述操作中错误的操作步骤有A和B(填字母序号);实验 E中玻璃棒的作用是加速溶解;
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20.基本的实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证,如图为配制一定质量分数的氯化钠溶液的操作示意图,请根据图示回答问题:

(1)图中玻璃棒的作用是搅拌,加快溶解速率;
(2)称取药品时,若药品和砝码的位置放反了(使用了游码),则实际值比测量值偏小(填“偏大”或“偏小”或“不变”);
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某化学兴趣小组利用如图所示装置(图中夹持仪器略去),测定某品牌牙膏中碳酸钙的质量分数.
查阅资料:该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝[Al(OH)3]组成,牙膏中其他成分遇到盐酸时无气体产生.
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(3)为了将乙中产生的CO2气体全部都赶入丙装置中,实验过程中需持续缓缓通入空气.如果撤去甲装置,同样持续缓缓通入空气,将使所测得的碳酸钙的质量分数偏高(填“偏高”“偏低”或“不影响”)
(4)乙装置中不宜用浓盐酸代替稀盐酸的原因是氯化氢也会与氢氧化钡反应,而产生误差.

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