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6.如图为某化学反应的微观示意图,图中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子.下列说法中错误的是(  )
A.甲是SO2
B.反应中,甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2:1:2
C.该反应属于化合反应
D.反应前后,分子、原子种类均不变

分析 观察化学反应的微观示意图,分析反应物、生成物,写出反应的化学方程式,据其意义分析判断.

解答 解:由化学反应的微观示意图可知,该反应的方程式是:2SO2+O2 $\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2SO3
A、由微粒的构成可知,甲是SO2,故A正确.
B、由方程式可知,反应中,甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2:1:2,故B正确;
C、该反应由两种物质生成了一种物质,属于化合反应,故C正确;
D、由微粒的变化可知,反应前后原子种类均不变,分子的种类发生了变化,故D错误.
故选D.

点评 读懂表示分子构成的模拟图,是解答问题的基础;同种原子构成的分子为单质分子,不同原子构成的分子为化合物分子.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列物质分类错误的是(  )
A.氧气属于单质B.H2SO4属于酸
C.碳酸钠属于氧化物D.Ca(OH)2属于碱

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.分析如表,可总结出“在原子中,质子数等于电子数”.还能总结出(至少两条):
原子种类质子数中子数电子数相对原子质量
1011
88816
11121123
26302656
原子种类质子数中子数电子数相对原子质量
①相对原子质量=质子数+中子数
②质子数不一定等于中子数
③不同的原子质子数不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.如果用“”表示氢原子,用“”表示氯原子.图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢微观过程示意图,试根据氢气在氯气中燃烧的微观过程示意图填空.
(1)图中反应后容器内的物质属于纯净物
(填“纯净物”或“混合物”),图示中反应的文字表达式为氢气+氯气$\stackrel{点燃}{→}$氯化氢
该反应的基本类型为化合反应;
(2)氯气是由氯分子构成.氯化氢是由氯气分子组成,每个氯化氢分子由1个氯原子与1个氢原子 构成.
(3)氢气在氯气中燃烧时,1个氢气分子和1个氯分子发生化学反应生成2个氯化氢分子.可见,在化学变化中,分子发生变化,原子不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.日常生活中的下列变化属于化学变化的是(  )
A.冰融化成水B.瓷碗破碎C.钢丝弯曲D.米饭发霉

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.如图所示为过滤的操作实验,请按要求回答下列问题:
①写出下列仪器的名称:a铁架台,c烧杯
②该操作还缺少一种仪器玻璃棒,其作用是引流.
③指出图中的一处错误:滤纸未紧贴漏斗内壁(合理均可)(除(2)外)
④过滤后发现仍然浑浊,可能的原因是滤液破损(合理均可)(写一条即可)
⑤过滤后得到的水是纯净物,还是混合物.其原因是此水中还含有可溶性物质.若要制取纯水,还需要采用的净化方法是蒸馏.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列图示实验操作中,正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现气泡,并汇集到试管上端.负极产生的气体是氢气.检验负极产生的气体的方法是用燃着的木条点燃,气体能燃烧,产生淡蓝色的火焰,是氢气.
(2)实验时常在水中加入硫酸钠或氢氧化钠,目的是增强导电性.
(3)水通电过程中发生变化的微粒符号是H2O,化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,属于分解反应(填基本类型).
(4)在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液,测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:
时间/分钟12345678910
阴极生成气体体积(cm36122029394955657585
阳极生成气体体积(cm324711162126313641
仔细分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是氧气比氢气易溶于水(填“易”或“难”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图是电解水的实验装置图,请根据你所了解的知识填空:
(1)A为负极;甲试管中收集到的是氢气.写出该反应的表达式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)甲管与乙管中产生的气体体积比是2:1,质量比:1:8
(3)该实验中往往要在水中滴入氢氧化钠溶液,其目的是增强水的导电性.

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