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    7．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，并生成黑色固体；请写出该反应的文字表达式：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，瓶底为什么要预先放少量水或沙防止溅落的熔化物炸裂瓶底．

    分析 根据铁在氧气中燃烧的现象、发生的反应及注意事项分析回答有关的问题．

    解答 解：铁丝在氧气中燃烧，火星四射，并生成黑色固体；该反应的文字表达式：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，瓶底要预先放少量水或沙的原因是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底．
    故答为：火星，黑，铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，防止溅落的熔化物炸裂瓶底．

    点评 本题较为简单，了解铁丝在氧气中燃烧的现象、发生的反应及注意事项等知识即可分析解答．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤，请问：
    （1）加明矾的作用是吸附悬浮物，图中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止液体外溅．
    （2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能有：滤纸没有紧贴漏斗内壁、河水中泥沙过多．
    （3）过滤后发现滤液仍然浑浊．可能的原因有滤纸破损、液面高于滤纸缘．
    （4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此，你认为这澄清滤液是纯水吗？不同意理由是过滤后的水中仍然含有一些可溶性的物质，若要制取纯水，还需采用的净化方法是蒸馏．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．今年4月20日四川雅安芦山地震发生后，全国人民为灾区捐助了很多物质，如矿泉水、方便面、火腿肠、手电筒、漂白粉等日常生活用品．请回答：
    （1）在救灾现场人们只能食用方便面、火腿肠和水，从健康的角度出发，你建议救灾物质中还必须补充富含维生素营养素的食物或营养药品．
    （2）普通手电筒使用必须装有电池，电池是把化学能直接转化为电能的装置．
    下列有关电池说法正确的是bc（填标号）．
    a．使用电池能减少大气污染物
    b．废旧电池随意丢弃会导致固体废弃物和重金属离子对环境的污染
    c．目前，处理废旧电池的最好办法是回收再利用
    （3）手电筒头部有一玻璃片，玻璃属于b（填标号）．
    a．金属材料b．无机非金属材料c．有机合成材料d．复合材料
    （4）灾区卫生防疫人员在水源周围撒放漂白粉杀菌，漂白粉有效成分是次氯酸钙[Ca（ClO）2]，次氯酸钙会与空气中的二氧化碳和水反应生成碳酸钙和次氯酸（HClO），请写出该反应的化学方程式Ca（ClO）2+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．为验证稀盐酸能与氢氧化钙发生反应，分析讨论了以下实验方案：
    方案一：取氢氧化钙溶液与稀盐酸混合，观察现象；
    方案二：取少量的氢氧化钙固体与过量的稀盐酸混合，观察现象；
    方案三：取少量的氢氧化钙溶液，滴加几滴酚酞溶液，再滴加足量的稀盐酸，观察现象．
    （1）方案一不可行，原因是盐酸与氢氧化钙反应生成氯化钙和水，无明显现象；
    （2）方案二不可行，但可改进，取0.1g的氢氧化钙固体两份，分别加入5ml浓度为5%的稀盐酸和5mL蒸馏水，对比观察固体是否全部消失；
    （3）方案三可行，反应的化学方程式是Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；
    （4）为达到同样的目的，他认为还可以向一定量的氢氧化钙溶液中，加入过量的稀盐酸后滴加氯化铜溶液，可观察到无明显现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．硫铁矿烧渣（主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等）是工业生产硫酸的废渣，利用硫铁矿烧渣制备铁红（氧化铁）等产品的部分流程如图所示：

    （1）硫铁矿是混合物（填“纯净”或“混合”）．
    （2）写出C与Fe3O4反应的化学方程式Fe3O4+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑．
    （3）酸浸、过滤后滤液中的溶质主要是硫酸亚铁．
    （4）反应I的反应温度一般需控制在35℃以下，其目的是防止碳酸氢铵分解．
    （5）在空气中高温煅烧FeCO3生成Fe2O3与CO2，写出该反应的化学反应方程式为：4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．FeCl3可用作催化剂和外伤止血剂．某实验兴趣小组利用FeCl3腐蚀电路铜板后的溶液（主要成分为FeCl2、CuCl2）进行了氯化铁回收实验．

    实验一：（如图1）
    （1）写出步骤①中发生的化学方程式Fe+CuCl2═FeCl2+Cu，此反应的基本类型是置换反应．
    （2）步骤②中的操作a名称是过滤；步骤③中加入稀盐酸的目的是除去过量的铁粉．
    实验二：该实验小组同学通过查阅资料，又进行了另一种尝试．
    【阅读资料】不同金属氢氧化物可以在不同的pH范围内从溶液中沉淀析出，工业上利用调节溶液pH的方法，使金属氢氧化物依次沉淀，结合过滤等操作，进行物质分离．
    如表是氢氧化铁与氢氧化铜开始沉淀与沉淀完全的pH
    Fe（OH）3Cu（OH）2
    开始沉淀的pH1.94.7
    沉淀完全的pH3.26.7
    （3）如图2，步骤b加入CuO消耗溶液甲中的HCl，使溶液pH增大到所需范围，请写出盐酸与氧化铜反应的化学方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O；你认为步骤b调节溶液的pH到3.2～4.7（数值范围）比较合适．
    （4）FeCl3溶液容易生成Fe（OH）3发生变质，在保存FeCl3溶液时，常向FeCl3溶液中加入某种酸，以防止FeCl3溶液变质，你认为选用C（用字母表示）最合理．
    A．稀硝酸　　　　　 B．稀硫酸　　　　　 C．稀盐酸　　　　　 D．稀醋酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）写出带标号的仪器的名称：①铁架台；②集气瓶．
    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检查装置的气密性．
    （3）实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是A，其文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，反应类型为分解反应；若选用E装置收集氧气，实验结束时，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯．用双氧水制氧气，选择的发生装置是B，其文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液，锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰．氧气收集好后要正（填“正”或“倒”）放在桌面上，为什么？气的密度比空气大．某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是装置漏气．
    （4）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图）：

    木炭在图乙中燃烧的现象是剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热．
    图丙中的现象为澄清石灰水变浑浊，说明木炭燃烧的产物有二氧化碳；木炭燃烧这个反应的文字表达式为木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．化学知识与生活联系密切．请用下列物质的编号填空．
    ①二氧化碳   ②氧气  ③氮气④氖气
    （1）支持燃烧②
    （2）可导致温室效应的气体①
    （3）霓虹灯中充入的气体④
    （4）新鲜的“蛋黄派”袋内被空气含量（体积分数）最多的气体充得鼓鼓的，这种气体是③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．实验室制取 CO2的有关操作如图，错误的是（　　）
    A．检查气密性B．装药品，制气体
    C．收集D．验满

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