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(1)为改善学生营养状况,增强学生体质,某校启动“蛋奶工程”.
①牛奶、鸡蛋中富含的营养素为
 

②牛奶常用塑料袋盛装.聚乙烯塑料无毒,可用来生产食品袋、保鲜膜,聚乙烯塑料属于
 
(选填“热固性”或“热塑性”)塑料.
③为减少随意丢弃塑料制品引起的“白色污染”,目前采取的措施有
 
(写一条即可).
(2)去年春我省遭受百年不遇的特大干旱.一些灾区群众用水极其困难,他们在政府的帮助下,多方寻找水源:
①有些村庄打深井取用地下水.检验地下水是硬水还是软水,可用的物质是
 
,测定地下水的酸碱度可用
 

②有些村民取浑浊的坑水作生活用水.有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用如图的简易净水器进行净化,其中小卵石、石英沙的作用是
 

③如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物过多,都可以采取
 
方法,来降低硬度和杀灭病原微生物.
④许多地方以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨.液氮或干冰增雨的原理是
 
考点:生命活动与六大营养素,过滤的原理、方法及其应用,溶液的酸碱度测定,二氧化碳的用途,硬水与软水,金属锈蚀的条件及其防护,塑料及其应用
专题:化学与生活
分析:(1)①人体的六大营养物质是:水、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类和维生素,蛋白质、脂肪、糖类是给人体提供能量的物质;牛奶、鸡蛋中富含的营养素是蛋白质;
②成型后的塑料还可以重新加热融化者属于热塑性塑料;成型后的塑料不能够重新加热融化者属于热固性塑料;通常的聚乙烯,包括高低压聚乙烯属于典型的热塑性塑料,加了交联剂的聚乙烯交联反应后会变成热固性塑料.
③要减少塑料制品的使用才能有效的防治“白色污染”.
(2)根据已有的净水知识进行分析,硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物,能与肥皂水结合产生浮渣,可溶性钙镁化合物受热易转化成不溶性钙镁化合物;测定溶液的酸碱度使用pH试纸,小卵石和石英砂阻止大颗粒不溶性固体通过,能起到过滤的作用,活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味
解答:解:(1)①蛋白质、脂肪、糖类是给人体提供能量的物质,牛奶、鸡蛋中富含的营养素是蛋白质,故答案为:蛋白质;
②成型后的塑料还可以重新加热融化者属于热塑性塑料;成型后的塑料不能够重新加热融化者属于热固性塑料;通常的聚乙烯,包括高低压聚乙烯属于典型的热塑性塑料,故答案为:热塑性;
③为减少随意丢弃塑料制品引起的“白色污染”,目前采取的措施有废旧塑料回收再利用或使用可降解塑料.故填:废旧塑料回收再利用.
(2)①硬水与肥皂水混合有浮渣产生,软水与肥皂水混合有泡沫产生,故检验硬水和软水可以使用肥皂水,测定溶液的酸碱度可以使用pH试纸,固体:肥皂水,pH试纸;      
②小卵石和石英砂阻止大颗粒不溶性固体通过,能起到过滤的作用,故填:过滤;       
③可溶性钙镁化合物受热易转化成不溶性钙镁化合物,故可以使用加热煮沸的方法降低水的硬度,高温能使病原微生物失去活性,可以使用加热的方法除去病原微生物,故填:加热煮沸
④液氮或干冰增雨的原理是:它们在云层中变成气态时吸收大量的热,使云层中水蒸气凝结成小雨滴.
点评:本考点考查了元素与人体健康的关系、塑料及其应用等,基础性比较强.要加强记忆,理解应用.本考点主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
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下列物质中存在着能自由移动的氯离子的是(  )
A、液态的氯化氢B、氯酸钾溶液
C、食盐水D、氯气

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以下说法正确的是(  )
A、中和反应有盐和水生成,有盐和水生成的反应一定是中和反应
B、氧化物中含有氧元素,含有氧元素的化合物不一定是氧化物
C、置换反应有单质生成,有单质生成的反应一定是置换反应
D、酸中含有氢元素,含有氢元素的化合物一定是酸

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联合钢铁工业的基本生产流程示意图如图:

请回答下列问题:
(1)写出设备A的名称:
 

(2)铁粉与生石灰都是常用的干燥剂,现欲用化学方法检验某食品袋中的干燥剂究竟是其中的哪一种?请你简述方法和现象:
 

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现需配制l000mL密度为1.07g/mL 10%的稀硫酸,需密度为1.84g/mL 98%的浓硫酸多少毫升?需水多少毫升?如何配制?

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下列说法错误的是(  )
A、原子和分子都是很小的粒子
B、原子和分子都可以构成物质
C、实际上元素就是所有原子的总称
D、把每一类原子称之为一种元素

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英国科学家
 
于19世纪提出了近代原子学说;意大利的科学家
 
提出了分子的概念,指出了分子和原子的区别和联系.英国科学家
 
发现了电子,并认为一切原子中都含有电子.

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某兴趣小组话动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.

【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【变流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验.
请你帮助他们将表补充完整.
现象解释
a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧.b试管中红磷没有燃烧.b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是
 
;②
 
【反思与评价】
(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是
 

(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的变化是
 
,作用是
 

【拓展与迁移】实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下).并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测.甲:接近试管容积的
1
5
;乙:不一定接近试管容积的
1
5
.你赞同的预测是
 
(填“甲”或“乙”),理由是
 

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仿照例句,分别写出下列物质的组成和构成:
例如:H2O:①水是由氢元素和氧元素组成的. ②水是由许多的水分子构成的.
③一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的.
甲烷(CH4):①
 
;②
 
;③
 

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