【题目】结合下列化学实验装置,回答有关问题。
(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a____________,b_________。
(2)实验室用A装置制取氧气反应的化学方程式为_______
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是___________________________,若用装置E收集二氧化碳,则气体应从____________(填“①”或“②”)端进入;若要获得干燥的二氧化碳,可将装置B和装置D用胶皮管连接,并在装置D中盛放__________(填物质名称)试剂。
(4)实验室常用装置C代替装置B制取气体,装置C的优点是________。若用C装置制取CO2,则下列材料中可用于制作多孔隔板的是___________(填编号)。
①塑料 ②铜 ③铁
【答案】试管 锥形瓶 2KClO32KCl+3O2↑ CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ① 浓硫酸 能控制反应的发生和停止 ①②
【解析】
(1)据图可以看出,a是试管,b是锥形瓶,故填:试管;锥形瓶。
(2)实验室用A装置制取氧气是固体加热型反应,试管口没有棉花团,故使用的是加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法,反应的化学方程式为2KClO3 2KCl+3O2↑,故填:2KClO32KCl+3O2↑。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若用装置E收集二氧化碳,二氧化碳的密度大于空气,则气体应从①端进入;若要获得干燥的二氧化碳,可将装置B和装置D用胶皮管连接,并在装置D中盛放浓硫酸,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;①;浓硫酸。
(4)实验室常用装置C代替装置B制取气体,C装置固体药品放在多孔隔板上,液体药品从长颈漏斗中加入,反应开始后,关闭开关,试管中的气体增多,压强增大,把液体压入长颈漏斗,固体和液体分离,反应停止。打开开关时,气体导出,试管中的气体减少,压强减小,液体重新进入试管,液体和固体混合,反应进行,装置C的优点是可以随时控制反应的发生与停止,若用C装置制取CO2,则塑料和铜不与酸反应可用于制作多孔隔板,故填:能控制反应的发生和停止;①②。
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【题目】图Ⅰ是小娅按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。
(实验操作)
a.向B、C、E三支试管分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
(分析讨论):
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是_____;
(2)进行操作b时观察到的现象是_____;
(3)由此可以得到的有关分子的性质是①_____;②_____;
(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是_____。
(5)小婷认为还需加对比实验排除是水是否参加反应的干扰,你认为小婷的说法_____(填正确或错误)理由是_____。
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【题目】化学实验室常用的干燥剂“碱石灰”,碱石灰是由固体烧碱NaOH和生石灰CaO组成的混合物,极易与空气中水蒸气和CO2反应而变质。某探究小组对一瓶久置空气中的“碱石灰”作了如下探究:
(1)(假设与猜想)
猜想Ⅰ:没有变质,“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH;
猜想Ⅱ:已完全变质,“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3。
则CaO与水反应的反应方程式为__________。
(2)(活动与探究)如下图所示:
(3)(解释与结论)
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热,则由操作②现象判断:猜想Ⅱ_____(填“成立”或“不成立”)。
b.操作④发生化学反应的方程式为_______;由操作⑤⑥的现象判断:滤液中含有_____(写化学式);由此判断猜想Ⅰ______(填“成立”或“不成立”)。
c.综合a和b的结论,判断该样品变质情况为________。
(4)(应用与拓展)
由上述实验说明,化学实验室中干燥剂“碱石灰”应采用保存方法为_____;操作③中玻璃棒的作用是_______。
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【题目】将质量相等的甲、乙、丙三种金属,同时分别放入三份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中,反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示.根据图中所提供的信息,得出的结论错误的是(已知:甲、乙、丙在生成物中均为+2价)
A.产生H2的质量是甲>乙>丙
B.相对原子质量是丙>乙>甲
C.反应速率最大的是乙
D.金属活动性顺序是甲>乙>丙
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【题目】李华同学用托盘天平称取纯净的氢氧化钠于洁净烧杯中,再用量筒量取自来水倒入烧杯中,搅拌后发现溶液中有白色浑浊物。对此现象感到疑惑,于是进行了如下探究。
[提出问题]白色浑浊物是什么物质?
[查阅资料]①自来水是硬水,常常含有Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2。
②Ca(HCO3)2与足量的氢氧化钠反应方程式:;Mg(HCO3)2与足量的氢氧化钠反应方程式:
③Mg(OH)2在热水中溶解度增大,可形成稀碱溶液。
[作出猜想]
猜想一:白色浑浊物是CaCO3
猜想二: 白色浑浊物是Mg(OH)2
猜想三:白色浑浊物是_____________。
[实验探究]
①取氢氧化钠于烧杯中,加自来水搅拌,杯壁发烫,原因是____________。 静置冷却、过滤。
②取①中过滤所得滤渣加稀盐酸,有气泡冒出,反应的化学方程式是____________。
③另取①中过滤所得滤渣和蒸馏水加热,在上层清液中再加____________试液,液体变红。
[得出结论]猜想_____________正确。
[拓展延伸]李华认为[实验探究]①过滤后的滤液是纯净的氢氧化钠溶液,对吗?你的证明方法是取少量滤液于试管中,向其中滴加CaCl2溶液,若_________________,则不是纯净的氢氧化钠溶液。
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【题目】国家海洋局发布《全国海水利用报告》,我国目前正在进行海水高效提取与高值化利用产业化示范。沿海化工厂利用海水制取金属镁,流程图如下:
下列有关认识不正确的是( )
A.步骤①所加试剂最合理的是廉价的氢氧化钙B.步骤②中应加入的试剂是硫酸
C.步骤③电解无水氯化镁发生分解反应D.海水可制取金属镁、纯碱和食盐等
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【题目】浙江大学实验室采用更为简便的制备方法,将石墨烯做成三维多孔材料冲击最轻材料的记录,碳海绵的形状、尺寸可任意调节,大规模制造成为可能。我国的石墨储备非常丰富,占全世界的2/3,我国科学家不断探索石墨高效利用的方法。则:
(1)将含有石墨烯和碳纳米管两种纳米材料的水溶液在低温环境下冻干,去除水分、让其保留完整的骨架。在电子显微镜下,碳纳米管和石墨烯(两者都是碳单质)共同支撑起碳海绵的无数个孔隙,则碳海绵属于一种______(选填“纯净物”或“混合物”)。在氧气中完全燃烧的产物是_____(化学式)。
(2)碳海绵由碳原子构成,碳原子的结构示意图为,则碳元素的原子序数为____,请推测石墨烯可能具有的一条化学性质__________。
(3)最轻材料碳海绵具有高弹性、超快超高的吸附性,是目前吸油力最强的材料。碳海绵具有高弹性和强吸附性,都属于_____(选填“物理”或“化学”)性质。请你设想出这种最轻材料的应用领域和前景有(至少一点)__________________。
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【题目】植物的生长需要营养元素如图表示了土壤的pH与植物吸收这些元素的关系,栅栏越宽,营养元素吸收率的越高。
(1)当pH=4,土壤显____性,在这种土壤里植物往往不能正常的生长,这是因______;
(2)如果施用一种使作物根系发达,耐寒,耐旱的肥料,当土壤的pH放在____时,植物的吸收率最高;
(3)如果施用由硝酸钾和磷酸二氢氨组成的____(选填“氮”、“磷”“钾”或“复合”)肥料,为了使营养元素能最大限度地被吸收,土壤的pH应控制在________。
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【题目】实验题请帮助小红利用下列实验装置制备并研究CO2的性质
(1)仪器①的名称是_______,装入药品之前应先进行的操作是_______。
(2)实验室里制取一瓶CO2气体,应选择的气体发生装置是_______(填“A”或“B”)。按气体从左到右流动,导管口的连接顺序是a→_______→_______(填接口小写字母),检验本实验中CO2已经收集满的操作是_______;如果制备干燥的二氧化碳气体,C瓶盛放的试剂是________。
(3)将收集到的CO2气体按图D进行实验,可观察到蜡烛熄灭。通过该实验可知CO2具有的性质是_______(填字母序号)。
a 密度比空气大 b 既不能燃烧也不支持燃烧
(4)利用实验室里现有下列仪器(G和H均为双孔塞)来制取少量纯净氢气,并能控制反应随时终止的制取装置应选择的仪器有_______(填序号),反应的化学方程式为_______。
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